Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
9
İndirme
3
Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin cinsel ve üreme sağlığı konusunda bilgi düzeyleri üzerine akran eğitiminin etkisini incelemek amacıyla ön test-son test deneme öncesi modeli olarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 331 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Şubat-Haziran 2009 tarihleri arasında araştırmacılar tarafından eğitilen sağlık öğrencilerinden oluşan 20 kişilik akran eğitimci grubunun eğitim verdiği üniversite öğrencilerinin bilgi düzeyleri "Cinsel ve Üreme Sağlığı Bilgi Düzeyi Ölçme Anketi" kullanılarak saptanmıştır. Çalışmada, öğrencilerin %61'inin daha önce üreme sağlığıyla ilgili eğitim almadığı saptanmıştır. Öğrencilerinsık kullandıkları bilgi kaynağı kitap-internet-arkadaş olarak saptanmış olup, %37'si bu bilgileri sağlık personelinden almak istemektedir. Öğrencilerin %25'inin doğum kontrol yöntemi kullandıkları saptanmıştır. Eğitim sonrası öğrencilerin %18,1'inin bilgi değişim düzeyi değişmezken ve %81.3'ünün artmış olduğu, ön test ve son test bilgi durumunu karşılaştırmak için yapılan ki kare analizinde anlamlı fark elde edilmiştir (x2=30.609, p<0.05). Akran eğitiminin gençlerin cinsel ve üreme sağlığı bilgilerini arttırmada etkili olduğu sonucuna varılmıştır.
This study was conducted as a pre-test test pre-test model to study the impact of co-education on the levels of knowledge of university students about sexual and reproductive health. The study was carried out by 331 students. From February to June 2009 the level of knowledge of university students trained by a group of 20 co-educators, comprised of health students trained by researchers, was determined using the "Sexual and Reproductive Health Information Level Measurement Survey". The study found that 61% of students had not previously received fertile health education. The source of information they often use is identified as a book-internet-friend, and 37% of students want to get this information from healthcare staff. 25 percent of students are using the birth control method. After education, 18.1 per cent of students did not change the level of knowledge exchange and 81.3 per cent increased, and a significant difference was achieved in the frame analysis that was done to compare the pre-test and final test information status (x2=30.609, p<0.05). It has been concluded that co-education is effective in increasing the knowledge of youth’s sexual and reproductive health.
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
