Özet:

Bu çalışmanın amacı öğretmen adaylarında psikolojik gereksinim doyumu ve duygu gereksinimi arasındaki ilişkide özgün benliğin aracı rolünün incelenmesidir. Çalışmanın katılımcıları 184’ü kız (% 61) ve 117’si erkek (% 39) olmak üzere toplam 301 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışma grubundaki öğrencilerin yaşları 17-32 arasında değişmektedir (Ort. = 21.05, Ss = 3.22). Özgün benliği ölçmek için Kernis ve Goldman (2006) tarafından geliştirilen Özgün Benlik Ölçeği, gereksinim doyumunu ölçmek için Deci ve Ryan (1991) tarafından geliştirilen Psikolojik Gereksinim Doyumu Ölçeği, duygu gereksinimini ölçmek için Mario ve Essen (2001) tarafından geliştirilen Duygu Gereksinimi Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, SPSS ve LISREL paket programları kullanılmıştır. Sonuçta, araştırmada var olan üç değişkenin birbirleriyle anlamlı düzeyde ilişkili olduğu saptanmıştır. Yapısal eşitlik modeli analiz sonuçlarına göre, özgün benliğin psikolojik gereksinim doyumu ile duygu gereksinimi arasındaki ilişkide, kısmi düzeyde aracılığının olduğunu göstermiştir.

Anahtar Kelimeler: