Abstract:

Sosyal destek algısı üniversite öğrencilerinin akademik başarısında ve geleceğini şekillendirmesinde önemli bir role sahiptir. Bu çalışmayla, meslek yüksekokulu öğrencilerinin sosyal destek algısı düzeylerinin belirlenmesi ve bu sosyal destek düzeyinin demografik özelliklere göre farklılık gösterip göstermediğinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik olarak yapılan araştırma Ocak 2018 - Şubat 2018 aylarında Yalova Üniversitesi Termal Meslek Yüksekokulu’nda gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplamak için “Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (Multidimensional Scale of Perceived Social Support)” kullanılmış ve araştırmaya 350 kişi katılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin sosyal destel algısının yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuç sosyal destek algısının öğrencilerin akademik başarısını doğrudan etkileme potansiyeline sahip olmasından dolayı istenilen bir durumdur. Yine araştırma sonucunda sosyal destek algısının öğrencilerin cinsiyetine ve yaşadığı yere göre tüm alt boyutlarda, annelerinin eğitim durumuna göre aile ve özel bir insan alt boyutlarında istatistiksel olarak farklılık göstermediği belirlenmiştir. Ancak sosyal destek algısının öğrencilerin annelerinin eğitim durumuna göre arkadaş alt boyutunda, babalarının eğitim durumuna ve ailelerinin gelir durumuna göre tüm alt boyutlarda farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Sosyal destek algısının öğrencilerin akademik başarısına ve geleceğine doğrudan ettiği hususu dikkate alındığında, öğrencilerin sosyal destek düzeyinin belli aralıklarla ölçülmesi ve öğrencilere gerekli sosyal desteğin verilmesi önerilmektedir.

Keywords: