Citation Number
49
Views
28
Downloands
1
Bu çalışmanın amacı lise öğrencilerinde internet bağımlılığı ile depresyonun cinsiyet, akademik başarı ve internete giriş süreleri açısından incelenmesidir. Bu araştırmanın evrenini 2016-2017 Eğitim-Öğretim yılında KKTC Millî Eğitim Bakanlığına bağlı lise 9., 10., 11. ve 12. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini 85’i kadın (% 42,5), 115’i erkek (%57,5) olmak üzere toplam 200 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan kişisel bilgi formu ile “Beck Depresyon Ölçeği” (BDÖ) ve“Young Internet Bağımlılık Ölçeği” kullanılmıştır.Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi (ANOVA), t, ve korelasyon test teknikleri kullanılmıştır. Araştırma verileri ile yapılan analizler sonucunda, internet bağımlılık düzeylerinin katılımcıların cinsiyetleri açısından anlamlı farklılık sergilemediğini ancak depresyon düzeyleri arasında anlamlı farklılık olduğunu göstermektedir.Kadınların depresyon düzeyleri erkeklere oranla anlamlı düzeyde yüksektir.Katılımcıların depresyon düzeyleri incelendiğinde akademik başarıları arasında anlamlı farklılıklar olduğu saptanmıştır. İnternet bağımlılığı açısından akademik başarısı biraz kötü olanlar ile iyi olanlar arasında anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır.Katılımcıların internete günlük giriş süresi 8 saatten fazla ve 5 ile 8 saat arasında olanların internet bağımlılık düzeylerinin günlük internete giriş süresi 1 ile 3 saat arasında olanlara kıyasla anlamlı düzeyde yüksek olduğu bulunmuştur. internet bağımlılığı ile depresyon arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur.
The aim of this study is to study high school students of internet addiction and depression in terms of gender, academic success and internet entry times. The universe of this research is formed by students of high school 9th, 10th, 11th and 12th classes associated with the Ministry of Education of the Republic of Congo in the Education-Teaching year 2016-2017. The sample of the study consisted of a total of 200 students, including 85 women (42.5 percent) and 115 men (57,5 percent). As a data collection tool in the research, the personal information form developed by the researchers was used as "Beck Depression Scale" (BDÖ) and "Young Internet Addiction Scale".In the analysis of data, one-way variance analysis (ANOVA), t, and correlation test techniques were used. Analysis from research data shows that the levels of internet addiction do not show significant differences in terms of the gender of the participants, but there are significant differences between the levels of depression.The levels of depression in women are significantly higher than in men.When the levels of depression in participants are studied, there are significant differences between their academic achievements. In terms of internet addiction, academic success has been found to be a significant difference between the bad and the good. Participants who have more than 8 hours of daily access to the internet and between 5 and 8 hours have a significantly higher level of internet addiction than those who have a daily access to the internet between 1 and 3 hours. There has been a significant link between internet addiction and depression in a positive direction.
Field : Filoloji
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
