Bu araştırmada yedinci ve sekizinci sınıfa devam eden ortaokul öğrencilerinin sürekli öfke düzeyi ve öfke ifade tarzları ile duygusal zekâ ve öz duyarlılık düzeyleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi 339 kız ve 285 erkek öğrenci olmak üzere toplam 624 öğrenciden oluşmuştur. Araştırma Ege bölgesindeki bir büyük şehirde yer alan iki devlet okulunda yürütülmüştür. Veriler “Öfke İfade Tarzı Ölçeği”, “Bar-On Duygusal Zekâ Ölçeği Çocuk ve Ergen Formu” ve “Öz-Duyarlılık Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizi SPSS 21 paket programıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ergenlerin öz duyarlılık ve duygusal zekâ düzeyleri ile sürekli öfke, öfke-içte ve öfke-dışa değişkenleri arasında negatif; öfke-kontrol puan ortalamaları arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler saptanmıştır. Regresyon analizi sonucunda, ergenlerin sürekli öfke, öfke-içte ve öfke dışa değişkenlerinin ilk adımda öz duyarlılık, ikinci adımda duygusal zekâ tarafından negatif yönde yordandığı sonucuna ulaşılmıştır. Öfke-kontrol değişkeninin ise ilk adımda öz duyarlılık, ikinci adımda duygusal zekâ tarafından pozitif yönde yordandığı sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular, literatürde daha önce yapılan araştırma sonuçları ile karşılaştırılmış ve benzerlik ile farklılıkları tartışılmıştır.
This study examines the relationships between seventh- and eighth-grade students’ trait anger level and anger expression styles, on the one hand, and their emotional intelligence and self-compassion levels, on the other. The study sample consisted of 624 students, of which 339 were female and 285 were male. Research was carried out in two public schools located in a large metropole in the Aegean region of Turkey. Data were collected using the Anger Expression Style Scale, the Bar-On Emotional Intelligence Scale Child and Adolescent Form, and the Self-Compassion Scale and then analyzed using SPSS 21. We discovered a negative relationship between adolescents’ self-compassion and emotional intelligence levels and their trait anger, anger-in and anger-out variables. Beyond this, we found a positive, significant relationship between angercontrol mean scores. The regression analysis conducted as part of our study revealed that self-compassion and emotional intelligence negatively predicted adolescents’ trait anger, anger-in, and anger-out variables in the first and second steps, respectively. On the other hand, we discovered that self-compassion and emotional intelligence positively predicted anger control in the first and second steps, respectively. After comparing our findings with those of previous studies in the literature, we discussed the similarities and differences between them.
Alan : Eğitim Bilimleri; Hukuk; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|