Özet:

Eğitim ve medya arasında işlevsel bir amaç birlikteliği olduğu gözlenir. Birer toplumsal kurum olarak medya ve eğitimin ortak işlevlerinden biri davranış değiştirmeyi amaçlamalarıdır. Bu araştırmada öncelikle gazete yazıları sınıflandırılarak yerel gazetelerde eğitimle ilgili yazılara kapsam açısından ne oranda yer verildiği saptanması amaçlanmıştır. Araştırmanın sonuçlarını şu şekilde özetlenmiştir: Yazı türüne göre kapsam açısından en çok haber nitelikli gazete yazıları yayınlanırken; doğrudan eğitim amaçlı gazete yazılarının en az yayınlandığı görülmüştür. Haber nitelikli gazete yazıları bağlamında, “üniversite çevre ilişkileri” en sık yayınlanırken; “olay haber” türünün en az kapsamla yayınlandığı görülmüştür. “Reklâm, tanıtım ve iletim” kapsamında “özel kurum” türü en çok sıklıkla yayınlanırken; “zayi- kayıp” türünün en az sıklıkla yayınlandığı görülmektedir. “Doğrudan eğitim amaçlı gazete yazı türü içinde “psikolojik danışma ve rehberlik” türü en çok sıklıkla yayınlanırken; “din eğitimi” türünün daha az yayınlandığı belirlenmiştir. Gazetelerin formal eğitim sürecinde kullanılması, basın kurumları ile okul işbirliği, gazetelerde “eğitim sayfası” oluşturulması ve öğrencilerin medya okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesi araştırmanın kimi önerileridir

Anahtar Kelimeler: