Abstract:

Bu araştırma yoğun bir sınav dönemi geçiren spor bilimleri özel yetenek sınavı adaylarının durumluk ve sürekli kaygı durumlarını incelemeyi amaçlamıştır. Araştırmanın örneklem grubunu Kocaeli ilinde özel Yetenek Sınavlarına hazırlanarak Türkiye’nin çeşitli illerinde sınava giren adaylar, evrenini ise Kocaeli ilinde sınava hazırlanan adaylar oluşturmaktadır. Ulaşılan katılımcı sayısı 213'tür. Araştırmada veri toplama araçları olarak, “Kişisel Bilgi Formu” ile Spielberger, Gorsuch ve Luschene (1970) tarafından geliştirilen ve Öner ve Le Compte (1983) tarafından Türkçe’ye uyarlanan "Sürekli Kaygı Envanteri" kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 25.0 paket programı ile %95 güven aralığına göre yapılmıştır. Verilerin dağılımında basıklık çarpıklık katsayısına bakılmış, verilerin ±2 arasında dağıldığı görülmüş ve verilerin normal dağıldığı tespit edilmiştir. Analizde frekans yüzde hesaplamaları, Cronbach alpha katsayısı, üçten az kategorilerde t testi, ikiden fazla kategorilerde Anova analizi yapılmıştır. Katılımcıların durumluk kaygılarının 2022 ve öncesi mezun olan öğrencilerin, 2022 sonrası mezun olan öğrencilere oranla daha iyi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. TYT puan aralıklarına bakıldığında TYT puanı yüksek olan öğrencilerin düşük olan öğrencilere oranla daha az sürekli kaygıya sahip oldukları görülmektedir. Gelir durumu daha iyi olan grubun gelir durumu asgari ücret düzeyinde olan gruba oranla sürekli kaygı düzeylerinin daha az olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların durumluk kaygılarının 2022 ve öncesi mezun olan öğrencilerin, 2022 sonrası mezun olan öğrencilere oranla daha iyi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. TYT puan aralıklarına bakıldığında TYT puanı yüksek olan öğrencilerin düşük olan öğrencilere oranla daha daha az sürekli kaygıya sahip oldukları görülmektedir. Gelir durumu daha iyi olan grubun gelir durumu asgari ücret düzeyinde olan gruba oranla sürekli kaygı düzeylerinin daha az olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords: