Bu araştırmanın amacı, Aile Eğitimi Programları kapsamında verilen kursların, katılımcı ebeveynlerin anne babalık davranışlarını ve becerilerini geliştirmesindeki katkılarının tespit edilmesi ve bu kursların yetişkin eğitimi açısından etkililiğinin değerlendirilmesidir. Bu nedenle çalışmada, eğitimci ve kursiyer anne-babaların konu ile ilgili düşünce ve görüşleri belirlenerek değerlendirilmiş ve önerilerin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Araştırma da Bartın ilinde Aile Eğitimi Kursları eğitimi veren 8 eğitici ve bu kurslara katılıp, başarı ile tamamlayan 25 kursiyer anne-baba olmak üzere toplam 33 kişi ile çalışılmıştır. Sonuç olarak araştırmada, aile eğitimi kurslarının, araştırma grubunca önemsendiği, yaygınlaştırılması, hatta zorunlu tutulmasının düşünüldüğü, ancak anne baba katılımına ilişkin bir takım sorunlara çözümler bulunması gerektiği görülmüştür. Araştırma, aile eğitimi programları ile ilgili olarak yetişkin eğitimi açısından başka bir araştırmaya rastlanmamış olup, bu yönüyle alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
The purpose of this research is to identify the contribution of the courses given under the Family Education Programs to the development of parental behavior and skills of the participating parents and to evaluate the effectiveness of these courses in terms of adult education. Therefore, in the study, educators and courses were evaluated by determining the thoughts and opinions of parents on the subject and aimed at developing the recommendations. The research has also been studied with a total of 33 people, including 8 educators who educate the Family Education Courses in the province of Bartin and 25 courses who participated and successfully completed these courses. As a result, the research found that family education courses were considered to be concerned by the research group, to be spread, and even to be kept mandatory, but there should be solutions to a series of problems related to the participation of parents. The research has not been found in any other study in terms of adult education in relation to family education programs, and it is believed to contribute to the field in this direction.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|