Özet:

Okullarda uygulamalı olarak verilen Okul Deneyimi I ve II dersleri öğretmen adaylarının mesleğe hazırlanmalarında önemli bir unsur olarak görülmektedir. Bu çalışmada; Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesinde okuyan ve okul deneyimi I-II derslerini alan öğrencilerin okul deneyimi derslerine yönelik tutumlarının ölçülmesi amaçlanmıştır. Gazi Üniversitesi Ticaret ve Turizm Eğitim Fakültesi son sınıflarında okuyan toplam 405 öğrenci araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında daha önce geliştirilen “Okul Deneyimi Dersler Tutum Ölçeği ODDTÖ ” kullanılmıştır. Yapılan Varyans Analizi testi ve t testi sonuçlarına göre araştırmaya katılan öğrencilerin okul deneyimi derslerine yönelik tutumlarında cinsiyetlerine, okudukları bölüme ve akademik başarı düzeylerine göre bazı ifadelerde anlamlı bir farklılıklar tespit edilmiştir

Anahtar Kelimeler: