Atıf Sayısı
12
Görüntüleme
65
İndirme
15
Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin öğrencilerine kitap okuma alışkanlığı kazandırmalarındaki rollerine ilişkin görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma evrenini 2014 – 2015 eğitim – öğretim yılında Samsun iline bağlı devlet okullarında görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırma toplam 539 sınıf öğretmeni üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak Tekgül (2013) tarafından geliştirilen “Öğretmen Görüşleri” anket formu kullanılmıştır. Araştırma kapsamında toplanan verilerin analizi için istatistik paket programı SPSS 17.0 (Statistical Package for the Social Sciences) programından yararlanılmıştır. Araştırmada anket yoluyla toplanan veriler, frekans ve yüzde dağılımları hesaplanarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda sınıf öğretmenlerinin genel olarak kitap okuma ve okutma konusunda her zaman çaba gösterdikleri ve öğrencilerine kitap okuma alışkanlığı kazandırmadaki etkilerinin orta seviyede olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bu sonuçlar alanyazın ışığında yorumlanarak, araştırma sonuçlarına dayalı ve ileride yapılabilecek araştırmalara yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.
This research aims to identify their opinions about the role of classmates in giving students a book reading habit. The research universe is formed by class teachers who work in the state schools associated with the Samsun province in the 2014 - 2015 educational year. The study was conducted on a total of 539 class teachers. The "Teacher Opinions" survey form developed by Tekgül (2013) as a data collection tool has been used. The statistical package for the social sciences (SPSS 17.0) is used to analyze the data collected in the framework of the research. In the study, the data collected through the survey was analyzed by calculating the frequency and percentage distribution. The research found that classmates were always trying to read and read books in general and that their impact on giving their students a read habit was at a medium level. These findings were interpreted in the light of the field, and some recommendations were made for research based on the research results and which could be done in the future.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
