Abstract:

Bu araştırmanın amacı, İzmir’de bulunan ilköğretim okullarındaki yöneticilerin etik liderlik düzeylerinin okullardaki örgütsel güven düzeyine etkisini incelemektir. Bu bağlamda bazı değişkenlere göre okullardaki örgütsel güven düzeyinin farklılaşma düzeyi test edilmiştir. Araştırmanın evrenini 2011-2012 eğitim-öğretim yılında İzmir il sınırları içinde yer alan, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim okullarında görev yapan 18789 öğretmen oluşturmaktadır. Bu öğretmenlerin 5605’i erkek 13184’ü ise bayan öğretmenlerden oluşmaktadır. Öğretmenlere 1042 anket gönderilmiş ve gelen anketlerden kadın-erkek dengesi dikkate alınarak 716’sı değerlendirmeye alınmıştır. Araştırmada şu sonuçlara ulaşılmıştır: İzmir’deki ilköğretim okullarındaki örgütsel güven düzeyini, okul yöneticilerinin etik liderlik becerileri, anlamlı bir şekilde etkilemektedir.

Keywords: