Görüntüleme
66
İndirme
33
Gerek iki yıllık gerekse dört yıllık bölümlerde okuyan moda tasarım öğrencileri eğitim gördükleri süreç boyunca mesleki olarak teorik ve uygulamalı dersler almaktadırlar. Bu süreçte öğrenciler her ne kadar entelektüel bakış açısına sahip olurlarsa ortaya koydukları çalışmalar da o derecede özgün ve ilginç olacaktır. Eğitim aldıkları süre içerisinde derslerde tasarımlarını iki veya üç boyutlu çizimlerle veya üretimini yapıp görsel olarak gerçekleştiren öğrenciler, bu çalışmalarını sergi veya defile düzenleyerek başkalarına sunma imkânı bulmaktadırlar. Sergilerde ve defilelerde aldıkları geri dönütlerin ise öğrencinin akademik başarısına pozitif etkisi olduğu söylenebilir. Bu çalışmanın amacı, moda tasarım ön lisans öğrencilerinin açmış oldukları sergi ve düzenledikleri defilenin kişisel gelişimlerine ne derecede katkısı olduğunu belirlemektir. Çalışmanın evrenini Uşak Üniversitesi Ulubey Meslek Yüksekokulu Moda Tasarım programında 2016-2017 eğitim öğretim yılında öğrenim gören ikinci sınıf 22 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışma bir araştırma makalesi olup, öğrencilere sorulan 13 önerme ve 1 açık uçlu sorudan oluşmaktadır. Sonuçlar frekans ve yüzdeleri dikkate alınarak değerlendirilmiştir. Çalışmanın sonucunda öğrencilerin öğrenim gördükleri 2 sene içerisinde aldıkları derslerden çıkarmış oldukları sergi ve defilenin kişisel özelliklerine pozitif etkisi olduğu söylenebilir. Bu bağlamda öğrencilerin hepsi derslerin en zevkli tarafı olarak açtıkları sergi ve defile gösterimlerini söylemişlerdir. Ayrıca öğrenciler bu tarz organizasyonların mesleki kariyerlerine pozitif etkisi olduğunu düşünmekteyken, yapılan çalışmaların estetik değer ve yaratıcılık açısından da faydalı olduğunu belirtmişlerdir.
Fashion design students studying in two-year or four-year sections are required to take theoretical and practical courses professionally throughout the course they study. In this process, even if students have an intellectual perspective, the studies they present will be so original and interesting. Students who make their designs in the course with two or three-dimensional drawings or produced and visually performed during their training period find the opportunity to present their works to others by organizing an exhibition or exhibition. The feedback they receive in exhibitions and exhibitions can be said to have a positive impact on the student’s academic success. The objective of this study is to determine how much fashion design pre-graduate students have contributed to the personal development of the exhibition they opened and the exhibition they organized. The universe of study is formed by Ulubey University of Ulubey Professional High School of Fashion Design program in the second-class 22 students who are studying in the 2016-2017 educational year. This study is a research article, consisting of 13 suggestions asked to students and 1 open-end questions. The results were assessed by taking into account frequencies and percentages. The result of the study can be said that the exhibition and exhibition that students have taken out of the lessons they receive within 2 years of their study has a positive impact on their personal characteristics. In this context, all of the students talked about the exhibitions and exhibitions they opened as the most pleasant side of the classes. Also, while students consider that these types of organizations have a positive impact on their professional careers, they have noted that the studies are also beneficial in terms of aesthetic value and creativity.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley