Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim bakanlığına bağlı hizmet veren kamu ve özel okullarda çalışan yönetici ve öğretmenlerin kuantum liderlik algısının belirli değişkenler çerçevesine farklılık gösterip göstermediğinin incelenmesidir. Çalışmanın örneklem grubunu Adana ilinde kamu ve özel okullarda çalışan idari yönetici ve öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada veriler demografik sorular ve kuantum liderlik ölçeğinden oluşan anket formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada Bağımsız Örnekler T-testi, ANOVA ve Pearson Korelasyon Analizi kullanılarak veri analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda yöneticilerin kuantum liderlik anlayışlarının medeni duruma, yaşa ve okul türüne göre anlamlı bir farklılık göstermediği fakat unvana göre anlamlı bir farklılık gösterdiği, öğretmenlerin ise kuantum liderlik anlayışlarının cinsiyete, medeni duruma ve okul türüne göre anlamlı bir farklılık göstermediği fakat yaşa ve hizmet yılına göre anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir.
The aim of this study is to investigate whether managers and teachers working in public and private schools that serve the Ministry of National Education show differences in quantum leadership perception in the framework of certain variables. The sample group of the study consists of administrative managers and teachers working in public and private schools in Adana. In the study, the data was collected using a survey form consisting of demographic questions and the quantum leadership scale. The study analyzed data using Independent Examples T-Test, ANOVA and Pearson Correlation Analysis. The study found that managers' quantum leadership concepts did not make significant differences according to the civil state, age and school type, but significant differences according to the title, while teachers' quantum leadership concepts did not make significant differences according to gender, civil state and school type, but significant differences according to the year of life and service.
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|