Görüntüleme
63
İndirme
17
Bu çalışmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleklerinin ilk yıllarına ilişkin olası benlikleri ile öğretmenlik mesleklerini tercih etme öğretmen mesleğine uygun olma ve öğretmenliği sevme özellikleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Amaç ve alt sorulara uygun olarak çalışma ilişkisel tarama modeli deseninde tasarlanmıştır. Çalışma, 2017-2018 öğretim yılı güz döneminde Türkiye’deki bir eğitim fakültesinde öğrenim gören 180 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma verilerinin analizinde Mann Whitney U testi, yüzde frekans, Kruskal Wallis tekniklerinden faydalanılmıştır. Araştırma bulguları sosyal bilgiler öğretmen adaylarının olası öğretmen benliklerinin mesleğe uygun olma, mesleği tercih etme faktörü ve sosyal bilgiler öğretmenliğini sevme olgularına bağlı olarak anlamlı farklılıklar oluşturduğunu ortaya koymaktadır.
In this study, social information is aimed at studying the relationships between the potential identities of teachers candidates in the first years of teaching professions and the preference of teaching professions to be appropriate to the teacher's profession and the characteristics of loving teaching. Work according to the purpose and subjects is designed in the relative scanning model pattern. The study was conducted with 180 teachers candidates who studied at an educational faculty in Turkey during the 2017-2018 academic year. In the analysis of the study data, the Mann Whitney U test, the percentage of frequency, took advantage of the Kruskal Wallis techniques. The research findings show that social information teachers candidates make significant differences depending on the facts in which their potential teacher self is fit to the profession, the factor of preference of the profession and the facts in which they love social information teaching.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley