User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 4
 Views 101
 Downloands 20
ÖDEMİŞ İLÇESİNDE OKUL LOKASYONLARININ COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ (CBS) İLE ANALİZİ
2019
Journal:  
Turkish Studies Social Sciences
Author:  
Abstract:

Araştırma İzmir iline bağlı Ödemiş ilçe merkezini oluşturan Ödemiş şehrinde uygulanmıştır. Çalışmanın amacı daha iyi bir eğitimin verilebilmesi için okul yeri seçiminin ulaşım bakımından ne kadar uygun olduğunun belirlenebilmesidir. Araştırma kapsamına eğitimin anayasal bir hak olması sebebiyle sadece devlet okulları dahil edilmiştir. Erişilebilirliğin uyguluğunun tesbitinde alınan ölçüt Mekânsal Planlar Yapı Yönetmeliğinin Dördüncü Bölüm Mekânsal Planların Yapımına Dair Esaslar, Yürüme mesafeleri Madde: 12’nin 2. Bendinde belirtilen mesafelerdir. Bunun yanında benzer çalışmalarda yararlanılmış daha uzun mesafelere de analiz uygulanmıştır. Çalışmada ArcMap 10.2 programı kullanılarak Ödemiş şehrinde Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde eğitim veren devlet okullarının erişilebilirliği belirlenmiştir. Anaokulu(3), anasınıfı(11), ilkokul(9), ortaokul(8), lise(8) düzeyinde toplam 39 okula Network (ağ) analizi yasal mevzuatta belirtilen mesafelere ve alternatif mesafelere uygulanmıştır. Yapılan analiz sonucunda erişilebilirliği açısından sahada en önemli problemin okulöncesi ve ilkokullarda olduğu tespit edilmiştir. Eğitim seviyesi arttıkça yönetmelikteki sınırların artmasına paralel olarak problemin de azaldığı görülmektedir. Yapılan analiz sonucunda erişilebilirlik açısından sahada en önemli problemin anaokullarında olduğu tespit edilmiştir. Bu problemin temel sebebi ise sahada yalnızca üç anaokulunun bulunmasıdır. Analiz kapsamında anaokulu çağında yer alan 3401 öğrencinin sadece %15,3’ ü yönetmelikte belirtilen mesafelerde eğitime erişebilmektedirler. Ödemiş şehrinde bulunan anaokulları Türkmen, Anafartalar ve Hürriyet mahallelerinde yer almakta olup bu mahallelerin dışında devlete ait anaokulu bulunmamaktadır. Şehirde anaokullarının eksikliğinden doğan boşluk anasınıflarıyla doldurulmaya çalışılmış ancak erişilebilirlik oranı yine de %53,9’u geçmemiştir.

Keywords:

Analysis by CBS (Graphic Information Systems of School Locations)
2019
Author:  
Abstract:

The research was carried out in the Payed City, which forms the Payed District center associated with the Izmir province. The aim of the study is to determine how suitable the choice of school location is in terms of transportation to provide a better education. Only public schools have been included in the research scope because education is a constitutional right. Measures taken in the application of accessibility Measures Plans Area Construction Regulation Chapter 4 Basics for the Construction of Space Plans, Walking Distances Article: 12 of 2. The distances indicated in me. In addition, the analysis of the long distances used in similar studies was also applied. The work is on ArcMap 10. 2 The accessibility of the state schools that are taught within the Ministry of Education in the paid city. At the level of childhood(3), maternity(11), primary(9), secondary(8), high school(8) a total of 39 schools Network (network) analysis has been applied to the distances and alternative distances specified in the legal legislation. The results of the analysis have found that the most important problem in the field in terms of accessibility is in pre-school and primary schools. As the level of education increases, the problem also decreases in parallel with the boundaries in the regulations. According to the analysis, the most important problem in the field is the accessibility in the kindergartens. The main reason for this problem is that there are only three kindergartens in the field. According to the analysis, only 15.3 per cent of 3401 childhood students have access to education at the distances specified in the regulations. The children's schools in the paid city are located in the Turkmen, Anafartalar and Hürriyet neighborhoods, and there are no government-owned children's schools outside of these neighborhoods. In the city, the vacancies arising from the lack of their kindergartens were attempted to fill with the maternal tables, but the availability rate still did not exceed 53.9%.

Keywords:

Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles










Turkish Studies Social Sciences

Field :   Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 677
Cite : 935
2023 Impact : 0.101
Turkish Studies Social Sciences