Views
51
Downloands
25
Motivasyon sözcüğü Türk Dil Kurumu Güncel Türkçe Sözlüğü (2019)’nde isteklendirme ve güdüleme anlamlarına gelmektedir. Selçuk (1999)’a göre ise motivasyon, organizmayı belirli tepkilerde bulunmaya ve sonuç olarak bir şeyler öğrenmeye veya yapmaya zorlamaktır. Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler dersindeki motivasyon düzeylerini belirlemektir. Bu çalışma nicel bir araştırma olarak yürütülmüş olup tarama modelindedir. Bu çalışmada veri toplamada anket tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Diyarbakır ilindeki dört farklı ilçedeki (Bağlar, Kayapınar, Sur ve Yenişehir,) değişik ortaokullarda öğrenim gören 5., 6. ve 7. sınıf öğrencilerinden 300 öğrenci (153 kadın ve 147 erkek) oluşturmaktadır. Katılımcılara Tahiroğlu ve Aktepe (2015)’nin geliştirdiği sosyal bilgiler dersi motivasyon ölçeği formu verilmiştir. Katılımcılara formun doldurulması için 40 dakikalık bir süre verilmiştir. Çalışmada ölçek formundan toplanan nicel veriler, SPSS 22 analiz programıyla çözümlenerek yüzde ve frekans tekniğiyle analiz edilmiştir. Bu çalışmadan elde edilen bulgulara göre; katılımcıların %96’sı sosyal bilgiler dersine aile ve öğretmenlerinin zorlamasıyla değil kendi istekleriyle çalıştıklarını, katılımcıların %95’i sosyal bilgiler dersinin sıkıcı olmadığını ve katılımcıların %95’i sosyal bilgiler dersinde boşa zaman harcamadıklarını belirtmiştir. Katılımcıların %39,7’si aile ve öğretmenlerinin kendilerini takdir etmeleri (aferin demeleri) için sosyal bilgiler dersinden başarılı olmak istediklerini, katılımcıların %41’i “Sosyal bilgiler dersinden daha önemli dersler var. Bu yüzden sosyal bilgiler dersine daha az zaman ayırıyorum.” ve katılımcıların %45’i “arkadaşlarımla birlikte sosyal bilgiler dersine çalışmak çok keyifli oluyor.” görüşlerini belirtmişlerdir. Sonuç olarak ortaokul öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi motivasyon düzeylerinin genel olarak yüksek düzeyde olduğu anlaşılmaktadır ancak motivasyon düzeylerinin düşük olduğu alanlarda ise çalışmaların yapılması gerekir.
The word “motivation” comes in the Turkish Language Institute’s Current Turkish Dictionary (2019) with the meaning of requesting and driving. According to Selchuk (1999), motivation is to force the organism to be in certain reactions and, as a result, to learn or do something. The aim of this study is to determine the levels of motivation in the social information course of high school students. This study is carried out as a quantum research and is in the scan model. In this study, the data collection technique has been used. The sample of the study in the 2018-2019 educational year consists of 300 students (153 women and 147 men) from 5th, 6th and 7th grade students studying in different high schools in the four different districts of Diyarbakır (Bağlar, Kayapınar, Sur and Yenişehir) in the province of Diyarbakır. Participants were given the form of the motivation scale of the social information course developed by Tahiroğlu and Aktepe (2015) . Participants are given 40 minutes to fill out the form. Quantitative data collected from the scale form in the study were analyzed by the SPSS 22 analysis program and analyzed by percentage and frequency technique. According to the findings obtained from this study, 96% of participants said they did not work on social information lessons by the force of their families and teachers, 95% said social information lessons were not boring, and 95% said they did not spend time on social information lessons. 39.7 percent of participants said they want to be successful in the social information course for their families and teachers to appreciate themselves, 41 percent of participants have more important lessons than the social information course. That’s why I spend less time on social information lessons.” And 45% of the participants said, “It’s very pleasant to work with my friends on social information classes.” They expressed their views. As a result, it is clear that the level of motivation of high school students in social information course is generally high, but in areas where the level of motivation is low, studies must be carried out.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley