Türkiye'de yükseköğretim düzeyinde eğitim veren akademisyenler çalışma koşulları açısından birbirinden farklı durum ve şartlardadır. Bununla birlikte eğitim alanında çalışan ve kendini sürekli geliştirerek değişen dünyaya uyumlanması gereken akademisyenlerin çalışmaları sürecinde çeşitli nedenlerle hissettikleri tükenmişlik durumu çalışmalarının verimini düşürebilmekte, hedeflenen başarılara ulaşılamamasına neden olmaktadır. Bu çalışmada, Türkiye yükseköğretim sistemi içinde grafik tasarım eğitimini yürüten akademisyenlerin tükenmişlik durumları, hazırlanmış olan ölçek aracılığı ile incelenmiştir. Çalışmada kullanılan ölçek, Prof.Dr. Songül TÜMKAYA tarafından geliştirmiştir. Ölçek; ‘Duygusal Güçsüzlük’, ‘Yönetsel Destek’, ‘Akademik Performans’ ve ‘İş Yükü’ olmak üzere 4 alt gruptan oluşmaktadır. Çalışmanın evreni, Türkiye’de yükseköğretim düzeyinde grafik tasarım eğitim-öğretim faaliyetlerini yürüten tüm akademisyenlerden oluşmaktadır. Evrenin küçük olması dolayısıyla, anket uygulaması için örneklem seçimi yapılmamış, tüm evrene anket uygulanmıştır. Anket verileri, e-posta ve yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, alt gruplara göre ayrıştırıldıktan sonra istatistik paket programı kullanılarak analiz edilmiştir.
In Turkey, academics who educate at higher education level are in different conditions and conditions in terms of working conditions. However, the academics who work in the field of education and need to be adapted to the changing world by continuously developing themselves in the course of their studies may, for a variety of reasons, feel the output of their studies, result in the failure to
Alan : Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|