Görüntüleme
63
İndirme
32
Türkçe Eğitimi; okuma, konuşma, yazma, dinleme ve dilbilgisi becerilerinin tamamını kapsayan bir ifade ve beceri dersidir. Bu özelliği ile Türkçe dersi birbirinden ayrılmaz becerileri yapısında taşır. Türkçe eğitimi öğrenciye metin bilgisi, drama, dilbilgisi gibi ayrı başlıklar altında verilemez çünkü Türkçe Eğitimi kazanımları bakımından öğrencinin bütün hayatı boyunca kullanmak durumunda kalacağı bilgi ve beceri dersidir. Öğrenciler yaparak yaşayarak öğrendiklerini ve eğlenerek öğrendiklerini unutmazlar. Eğitimin eğlenerek öğrenme ve öğrenme süreçlerinin içerisinde bulunma tarafı Türkçe eğitimi için de göz ardı edilmemesi gereken bir alanıdır. Türkçe eğitimi içerisinde bulunan dil becerilerinin birbirinin içerisinde öğretilmesi gerekliliğinden yola çıkılarak bu becerilerin öğretiminde oyunlara yer verilmesi dersi eğlenceli hale getirecek bu sayede de öğrencinin ders kazanımlarını unutması engellenmiş olacaktır. Oyunlar sayesinde öğrencinin birden fazla duyusal algısı öğrenmeye iştirak edeceğinden öğrenme daha kalıcı hale gelecektir. Türkçe Eğitimi dil eğitimi olması bakımından teorikten çok uygulamaya dayalı olduğundan da oyunlar alana büyük katkı sağlayacaktır. Öğrencilerin baskın zeka türüne göre de şekillendirilebilir olan oyunlar sayesinde öğrenciler dil becerilerinin, kurallarının, kullanımlarının farklı durumlarına da şahitlik edeceklerdir. Türkçe Eğitimi ile ilgili ders materyali olarak kullanılabilecek olan oyunları sınıf düzeyi, kazanımlar vb. bakımlardan sıraya koyarak alana zengin bir kaynak oluşturmayı hedefleyen bu çalışma öğrenciyi eğitimde merkeze alması bakımından da çağdaş eğitim anlayışına uygundur. Türkçe manileri, bilmeceleri, türküleri vb. pek çok bakımdan materyal olarak oyunu dilin bir uzvu olarak hâlihazırda zaten sunmaktadır. Alanda bir eksiklik olarak düşünülen oyunların sistematik olarak eğitime uyarlanmış halini ortaya koyan bu çalışma yeni fikirlere öncülük edecektir. Bu araştırma kapsamında Türkçe eğitimine dair dil becerisi oyunları önerileri sunulacaktır. Bu etkinlik önerileri alana katkı sağlayacak yeni araştırmalara da fikir teşkil edecektir. Bu bakımdan çalışma önem arz etmektedir. Dil becerisi oyunlarının eğitim materyali olarak kullanımında dil becerilerini kapsamasına dikkat edilecek, bütüncül bir yaklaşımla konu ele alınacaktır. Öğrencinin aktif olduğu bir sürecin dil eğitiminde kullanılması dili sevdirme yolunda da önemli bir adım olacaktır.
Turkish education is a course of expression and skills that covers the whole of reading, speaking, writing, listening and linguistic skills. With this characteristic, the Turkish lesson carries in the structure of inseparable skills. Turkish education cannot be given to the student under separate titles such as text knowledge, drama, linguistics because Turkish education is a course of knowledge and skills that the student will have to use throughout his lifetime in terms of achievements. Students do not forget what they learned by living and having fun. The part of the learning and learning processes of education by enjoyment is a field that should not be neglected for Turkish education. The need for the teaching of the language skills in the Turkish education in one another will result in the teaching of these skills will make the lesson fun, so the student will be prevented from forgetting the lesson achievements. Thanks to the games, learning will become more durable as the student will participate in learning more than one sensual perception. The Turkish education is based on the theory and the practice, and the games will make a great contribution to the field. Thanks to the games that can also be shaped according to the student’s dominant type of intelligence, students will also witness different situations of language skills, rules, and use. The games that can be used as the curriculum material related to Turkish education class level, achievements, etc. This study, which aims to create a rich resource for the area by putting it in order to take the student to the center of education, is also suitable for the contemporary understanding of education. Turkish manicures, scientists, Turkish men, etc. In many ways, the game is already offered as a spoon of the language. This study, which reveals the state of systematically adapted to education of games considered to be a lack in the field, will lead to new ideas. This study will provide recommendations for language skills games on Turkish education. This event will also create ideas for new research that will contribute to the area. Work is important in this regard. The subject will be addressed with a comprehensive approach to the use of language skills games as an educational material. The use of a process in which the student is active in language education will also be an important step in the way of loving the language.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley