Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 61
 İndirme 17
NİĞDE SANCAĞI DÂRÜLMUALLİMÎN MEKTEBİ
2017
Dergi:  
Asos Journal
Yazar:  
Özet:

Osmanlı Devleti döneminde Niğde Sancağı özelinde, eğitim alanında ülkenin genelinde gerçekleştirilen eğitimin modernize edilmesi çabalarının sonuçlarını görmek mümkündür. Niğde İlinde özellikle Tanzimat döneminde hız kazanan çağdaş eğitim uygulamalarının bir öneği de Niğde Dârülmuallimîn Mektebi’nin 1905 yılında resmi olarak açılmasıdır. İlk örneğini İstanbul’da gördüğümüz Dârülmuallimîn mekteblerinin Sanat Tarihi açıssından belirli bir çalışmasının yapılmadığı gözlenmektedir. Mimari açıdan ele alınmayan bu okulların tarihi açıdan birçok araştırma ve akademik çalışmaya konu olduğu bilinmektedir. Genel olarak bakıldığında belirli bir mimari tipoloji üzerine kurgulanan bu yapıların dönemin diğer mektep binalarına benzerliği bulunmaktadır. Ulaşılmak istenen çağdaş eğitim seviyesi için vazgeçilmez olan öğretmen ihtiyacının taşrada kurulan Dârülmuallîm ve Dârülmuallimât mektebleri ile karşılanması fikri ile oluşan bu kurumlar ondokuzuncu yüzyılın ikinci çeyreğinden Osmanlı Devleti’nin sonuna kadar işlevlerini sürdürmektedir. 1890’lı yıllarda iptidai mekteplerinin sayısının Niğde İlinde artması ile gereken öğretmen ihtiyacının sağlanması için burada bir Dârülmuallimîn açıldığı görülmektedir. Bu okul dört yıllık bir eğitim vermekte ve buradan mezun olanlara mecburi hizmet yükümlülüğü getirilmekteydi. Niğde ilinde gerçekleştirdiğimiz arazi çalışmalarında ve tarihsel literatür taramalarında okulun tarihçesi ve kimliğine yönelik bir bilinmezlik söz konusu oldu. Arşiv belgeleri, salnameler ve yerel bilinç taramaları sonucunda yapının tarihlemesi ve kimliği ortaya konularak Sanat Tarihi açısından yeri belirlenmeye çalışıldı. Bu çalışma ile Niğde Dârülmuallimîn mektebi bilinmeyen yönleri ile ortaya konulmaktadır.

Anahtar Kelimeler:

Nigde Sanjak The School Of Darulmuallimin ( The School Of Teacher Training)
2017
Dergi:  
Asos Journal
Yazar:  
Özet:

It is possible to see the results of the education’s modernisation efforts that were brought about throughout the country in the field of education specific to Niğde Sanjak during the Ottoman Empire. One of the examples of contemporary education implementations that accelerated in the province of Niğde especially during Tanzimat Reform Era is the officially opening of Niğde The School of Darulmuallimin in 1905. It is observed that a specific study has not been done on the Schools of Darulmuallimin, which we have seen its first examples in Istanbul, in terms of Art History. It is known that these schools which have not been discussed architecturally have been mentioned within a lot of researches and academic studies from a historical perspective. When it is examined generally, it is seen that these structures having been built on a certain architectural typology have some similarities to the other school buildings of the period. These institutions that occurred with the idea of meeting the need of teacher, essential for the intended contemporary level of education, with The School of Darulmuallim and The School of Darulmuallimat founded in the country maintain their functions from the second quarter of the 19th century till the end of Ottoman Empire. It is seen that a School of Darulmuallimin was opened here in order to provide the required teacher need with increasing the number of the rudimentary schools in the province of Niğde in 1890s. This school gave a three-year education and the obligation of compulsory service was imposed to the ones graduating from here. It is concluded that an obscruity exists about the history and identity of the school during the land works performed in the province of Niğde and the historical literature reviews. The place of the structure in terms of Art History has been tried to determine by revealing its dating and identity as a result of archive documentaries, annuals and local consciousness scannings. The School of Niğde Darulmuallimin is presented with its unknown sides through this study.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler
Asos Journal

Alan :   Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 5.146
Atıf : 9.756
2023 Impact/Etki : 0.075
Asos Journal