Özet:

Bu çalışma, üniversitelerin güzel sanatlar eğitimi bölümlerinin resim ana sanat dalında yüksek lisans eğitimi gören öğrencilerin, eğitim gördükleri süre içerisinde kavramsal sanat ve uygulamaları üzerine görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma grubunu Dokuz Eylül Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi ve Çukurova Üniversitesinde 2014/2015 yıllarında eğitim gören 23 yüksek lisans öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma sürecinde uygulanan yarı yapılandırılmış gözlem formunun verileri kodlanarak temel kategoriler şeklinde verilmiştir. Yapılan görüşmeler sonucunda kavramsal sanatın doğurgan bir yapı olarak görüldüğü, sanata ilişkin birçok algının yeniden sorgulanmasına yol açtığı, lisansüstü dönemde de öğretmen merkezli eğitim anlayışının devam ettiği, kavramsal sanat’ın yanı sıra güncel sanat etkinliklerinin özellikle güzel sanatlar fakültelerinde daha bir önem arz ettiği, güzel sanatlar eğitimi veren fakültelerdeki teknik altyapı yetersizliği, amaç ve hedef uyuşmazlığı, eğitim fakültelerinin kavramsal sanat uygulamalarında yeterli donanımı sağlayamaması gibi sonuçlar elde edilmiştir. İlgili alanyazını tarandığında kavramsal sanata ilişkin kuramların Türkiye’de ki eğitim fakültelerinin ilgili alanlarında yok denecek kadar az olması, az olan çalışmaların sonuçlarının da yeterince önemsenmediğinin anlaşılması bu çalışmayı ve daha nicelerini değerli kılacağına inanılmaktadır.

Anahtar Kelimeler: