Özet:

Bu çalışmada, zihinsel engelli kız çocuklarda temel cimnastik hareketlerinin denge gelişimi üzerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Özel Peteğim Özel Eğitim Okulu’nda eğitim gören, çalışmaya uyum sağlayabilecek fiziksel engeli olmayan toplam 10 eğitilebilir zihinsel engelli birey katılmıştır. Çalışma, haftada 3 gün, günde 60 dakika olmak üzere toplam 6 hafta devam etmiştir. Engelli çocuklara Flamingo Denge Testi ile ön test ve son test uygulanarak denge gelişimleri ölçülmüştür. Elde edilen verilere tanımlayıcı istatistiksel işlemler (ortalama, standart sapma) uygulandıktan sonra grubun kendi içerisinde gelişim düzeylerini belirlemek için ise Wilcoxon Testi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi olarak 0.01 alınmıştır. Çalışmaya katılan engelli çocukların flamingo denge ölçümleri ön test ve son test veri sonuçlarına göre anlamlı sonuçlar çıkmıştır (p<0,01). Aktiviteler model olarak uygulatılmalı ve engelli çocukların dikkat süreleri kısa ve algılamaları yetersiz olduğu için aktiviteleri

Anahtar Kelimeler: