Özet:

Bu çalışmanın amacı, Almanca öğretmen adaylarının müfredatlarında yer alan konuşma dersleri kapsamında görüşlerinin belirlenmesi ve bu yolla olası sorunların incelenip tartışılmasıdır. Konuşma becerisini geliştirmeye yönelik ders içi uygulamaların etkili olup olmadığı, öğretmen adaylarının mesleki alt yapı oluşturmasında son derece önemlidir. Yabancı dilde konuşma becerisinin sadece ders kitabındaki dilbilgisi kurallarına uygun cümlelerin sözlü olarak tekrarlanmasıyla gerçekleşemeyeceğinin, bunun yanısıra sözlü etkileşimsel aktivitelerin ders içinde uygulanmasının önemi vurgulanmıştır. Öncelikle durum tesbiti yapılan araştırmada hedef kitlenin konuşma becerilerindeki yetersizliğinden yola çıkılmış ve bu durumun düzeltilmesi hedeflenerek alan yazını taraması yapılmıştır. Araştırma uzman görüşü alınarak geliştirilmiş bulunan açık uçlu iki sorudan ve bir anket uygulamasından oluşmaktadır. Açık uçlu sorular “Bu derste neyi olumlu ve neyi olumsuz buluyorsunuz?” şeklinde öğretmen adaylarına yöneltilmiş ve bu iki soruya yönelik birer yargı belirtmeleri istenmiştir. Anket soruları yine benzer alanda yapılan anket ve soru örnekleri incelendikten sonra belli düzenlemeler yapılarak geliştirilmiştir ve 21 maddelik Evet-Hayır sorularından oluşmaktadır. Ölçek uygulandıktan sonra toplanan veriler hesaplanmış ve çalışmaya yansıtılmıştır.

Anahtar Kelimeler: