Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 22
 Görüntüleme 122
 İndirme 35
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GEOMETRİYE YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZ-YETERLİKLERİ
2016
Dergi:  
The Journal of Academic Social Science Studies
Yazar:  
Özet:

Bu çalışmada, ortaokul öğrencilerinin geometriye yönelik tutumları ile öz-yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi ve geometriye yönelik tutum ve öz-yeterliklerinin farklı değişkenlere (cinsiyet, sınıf düzeyi vb.) göre incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Kocaeli ili, İzmit ilçesindeki bir ortaokulda gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubunu 5., 6., 7. ve 8. sınıfta öğrenim görmekte olan 439 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak “Geometriye Yönelik Öz-yeterlik Ölçeği” ve “Geometriye Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada ortaokul öğrencilerinin geometriye yönelik öz-yeterlikleri ile tutumları arasında pozitif yönde yüksek düzeyde anlamlı bir ilişkinin olduğu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin geometriye yönelik öz-yeterliklerinin cinsiyetlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği belirlenirken tutumlarının cinsiyetlerine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Öğrencilerin geometriye yönelik öz-yeterliklerinin ve tutumlarının sınıf seviyesi ve akademik başarılarına göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı araştırma sonuçları arasındadır. Öğrencilerin geometriye yönelik öz-yeterlikleri anne-baba eğitim düzeylerine göre anlamlı bir şekilde farklılık gösterirken, tutumlarının anne eğitim düzeyine göre anlamlı bir farklılık göstermediği bunun yanı sıra baba eğitim düzeyine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Middle School Students’ Attitudes and Self-efficacy Towards Geometry
2016
Yazar:  
Özet:

In this study, it was aimed to investigate relationships between middle school student’s attitudes and self-efficacy towards geometry and is to investigate attitudes and self-efficacy towards geometry in terms of different variables (gender, grade levels etc.). The study was carried out in a public middle school in İzmit district of Kocaeli at 2015-2016. The study group is consisted of 439 students who are studying in 5th, 6th, 7th and 8th grades. “Self-Efficacy Scale toward Geometry” and “Scale for Attitudes toward Geometry” was used as data collection tools. In this study, it was found that there was a highly positive and significant correlation between middle school students’ self-efficacy and attitudes towards geometry. It was determined that self-efficacy towards geometry of students did not differ by their gender but the attitudes towards geometry of students differ by their gender. Both self-efficacy and attitudes of students differed significantly according to their grade levels and academic success. It was determined that self-efficacy towards geometry of students differed significantly according to educational levels of their parents. It was determined that attitudes towards geometry of students differed significantly according to educational levels of their fathers. On the other hand, attitudes of students did not differ by educational levels of their mothers.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler




The Journal of Academic Social Science Studies

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 3.435
Atıf : 11.374
2023 Impact/Etki : 0.042
The Journal of Academic Social Science Studies