Citation Number
2
Views
46
Downloands
14
Almanca dersi öğretim programları dört temel becerinin geliştirilmesini öngören ve bunun yanında gramer öğretimini de temel becerilerle kaynaştırarak vermeyi amaçlayan bir bütünlük arz etmektedir. Programın baştan sona kadar başarıyla yürütülmesi öğretmenin yabancı dil öğretim yöntemlerini, sınıf yönetimini, materyal kullanımını iyi bilmesine ve iletişim becerilerinin iyi olmasına bağlıdır. Almanca öğretiminde karşılaşılan en önemli sorunlardan birisi de öğretmenlerin konuyu nasıl verecekleri, hangi materyalleri kullanmaları gerektiği vb. konularda yaşanmaktadır. Öğretmen kılavuz kitapları bu noktada öğretmenlerin en önemli yardımcıları olmaktadır. Bu çalışmada Almanca öğretim programlarının uygulanmasında öğretmen kılavuz kitaplarının ne oranda kullanıldığı, ihtiyaç duyulup duyulmadığı gibi sorulara cevap aranmaya çalışılmıştır. Araştırmada betimleme-survey yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini 2012-2013 öğretim yılında Adana, Ankara, İstanbul ve Elazığ İlleri’nde görev yapan Almanca öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, Adana, Ankara, İstanbul ve Elazığ İl merkezindeki 85 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışmada ön test uygulanarak kullanılan ölçme aracının güvenirlik durumu tespit edilmeye çalışılmıştır ve alfa güvenirlik katsayısı 0.72 olarak bulunmuştur. Ölçme aracı 2012-2013 öğretim yılında uygulanarak veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Araştırmadan elde edilen verilere göre, öğretmen kılavuz kitapları Almanca öğretmenleri tarafından kullanılmakta ve ihtiyaç duyulmaktadır. Araştırmadan elde edilen veriler öğretmenlerin çoğunun kılavuz kitaptan yararlandığını ve kitabı kullandığını gösterirken, bir kısım öğretmenlerin de kitabı beğenmedikleri ve kullanmak istemedikleri tespit edilmiştir. Bunun yanında İngilizce dersleri için var olan materyal çeşitlerinin Almanca dersleri için olmaması araç-gereç sıkıntısı doğurmaktadır.
german teaching programs predict the development of four basic skills, as well as a integrity that aims to provide gramer teaching with basic skills, as well as a integrity that aims to ensure that the successful execution of the program has been carried out until the beginning, the foreign language teaching methods of the teacher to know the use of the classroom management material and to use the communication skills in the teaching, one of the most important problems the teachers need to use the materials, etc. the teaching books in this point are the most important aids of teachers in the implementation of the teaching programs, and the teachers who need to study in the study of the teaching program in 2013, as well as the teaching of the teaching of the teachers who have been used in the teaching of the teaching language of the teachings of the teachings of the teachers
German teaching programmes aim to improve four basic skills. In addition to this, these programmes are complete study of giving grammer together with these four skills. The success of these programmes depends on the knowledge of the teacher about foreign language teaching methods, class management, material usage and having good communication skills. One of the most important problems is that how teachers will give the subject and which materials will be used by them. In this case, teacher guide books are the most helpful items for teachers. In this study, we tried to answer some questions like how often teachers use teacher guide books, whether teacher guide books are needed or not. Description -Survey method was used in this study. This study has been done in 2012-2013 education and teaching year with the teachers in Adana, Ankara, İstanbul and Elazığ. Sampling of this search consists of 85 teachers in Adana, Ankara, İstanbul and Elazığ. In this search, reliability level of measurement questionnaire which is used by applying pre-test has been tried to detect. And alfa reliability coefficient has been found as 0.72. Measurement questionnaire has been applied in 2012 – 2013 education and teaching year and data has been analyzed in SPSS programme. According to the data which has been obtained from the research, teachers’ guide books are used and needed by the teachers. Data which was obtained from the research show that while teacher guide books are useful for most of the teachers, some of the teachers don’t like these books and they don’t want to use them. Besides ,lack of materials is a problem for German lessons.
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
