Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 87
 İndirme 21
A1.1 Düzeyi “Schritt Fur Schritt Deutsch” İsimli Ortaöğretim Almanca Ders Kitabının Dört Dil Becerisi ve İçerik Açısından İncelenmesi
2018
Dergi:  
Turkish Studies
Yazar:  
Özet:

Bu çalışmanın genel amacı, 2016-2017 öğretim yılından itibaren ortaöğretim 9 ve 10. Sınıflarda okutulmakta olan (A1.1 düzeyi) Schritt für Schritt Deutsch isimli ders kitabının dört temel dil becerisine nasıl yer verdiğini ve Almanca Öğretim Programında yer alan içerik önerileriyle uygunluk gösterip göstermediğini incelemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmış olup doküman analizi yapılmıştır. Bu çalışmada doküman incelemesi yönteminin kullanılmasında amaç, çalışmanın veri kaynağı olan “A1.1. Düzeyi Schritt für Schritt” isimli ortaöğretim Almanca ders kitabında dört dil becerisine nasıl yer verdiğini belirlemek ve ders kitabının programda yer alan tema ve içerik önerilerine uygunluğunu tespit etmektir. Verilerin analizinde ilk önce 2011 yılında Talim ve Terbiye Kurulu tarafından yayımlanan Almanca Öğretim Programında yer alan dört temel dil becerisine ait bölümler tek tek incelenmiştir. Öğretim programında her dil becerisi için nelerin amaçlandığı ve bu amaçlara ulaşmak için hangi tekniklerin ve etkinlik tiplerinin daha etkili olabileceği ayrıntılı biçimde açıklanmıştır. Bu doğrultuda da söz konusu ders kitabında yer alan her beceriye ait etkinlikler tek tek incelenerek öğretim programı ile uygunlukları değerlendirilmiştir. Yine bu çalışmada incelenen diğer bir husus olan içerik için de Almanca Öğretim Programında tema ve içerik önerileri adı altındaki tablo detaylı incelenerek ders kitabı ile öğretim programı arasında bu hususta bir uyum olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Bu çalışmanın sonucunda Schritt für Schritt Deutsch isimli bu ders kitabında yer alan dört temel dil becerisine ait etkinliklerin Almanca Öğretim Programında önerilen etkinlikler ile büyük oranda uyumlu olduğu görülmüştür. İçerik bilgilerinin de Almanca Öğretim Programına büyük oranda uyum sağladığı belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

a11 level “schritt fur schritt deutsch” study in terms of four language skills and content of the text book when receiving secondary education
2018
Dergi:  
Turkish Studies
Yazar:  
Özet:

the general purpose of this study was to examine how a11 level schritt für schritt deutsch is involved in four basic language skills of the text book called schritt deutsch, as a result of the skills of the content in the teaching program, which is determined by the aim of the document analysis in the use of the document review method, which is the main objective of the study in the design of the program, is to determine the basic activities of the program, and to learn how to study the basic activities of the program, and to determine the knowledge of the teaching of the four language courses in the main language

Anahtar Kelimeler:

Examination Of The Level A1.1 Course Book Named “schritt Fur Schritt Deutsch” According To The Four Skills and Content
2018
Dergi:  
Turkish Studies
Yazar:  
Özet:

The main purpose of this study is to examine how the level A1.1 course book named “Schritt für Schritt Deutsch” – which has beeen used in secondry education since 2016-2017 – include four skills in languages and whether it accords with the advisories on content or not which are included in German Language Teaching Curriculum. In this study, qualitative research method was used and document analysis was applied. The reason why the document analysis was applied in this study is to figure out how the level A1.1 course book named “Schritt für Schritt Deutsch” – which is the data resource of the study – include four skills and to determine whether the course book is suitable or not with the advisories on content and subject that are included in German Language Teaching Curriculum. In the analysis of data, the parts related four skills which are included in German Language Teaching Curriculum were firstly examined one by one. It was explained in details what was aimed for each skill in German Language Teaching Curriculum and which techniques and activities can be more effektive to reach these aims. In accordence with this aim, the activities related each skill which are included in this course book were examined one by one and evaluated whether they accord with German Language Teaching Curriculum or not. For another point in this study, by examining in details the content and subject chart in German Language Teaching Curriculum, it was tried to be figured out whether there is an accord on this point between course book and German Language Teaching Curriculum. At the end of this reseach, it was found out that the activities related to four skills included in this course book named “Schritt für Schritt Deutsch” largely accord with the activities which are adviced in German Language Teaching Curriculum. Also it was defined that the content largely accords with German Language Teaching Curriculum.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler






Turkish Studies

Alan :   Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 12.054
Atıf : 46.777
2023 Impact/Etki : 0.276
Turkish Studies