Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
69
İndirme
30
Bu çalışma, üniversitelerde görev yapan öğretim elemanlarının kadın yöneticilere yönelik tutumlarını incelemeyi amaçlamaktadır. Tarama modelinde desenlenen çalışmanın katılımcılarını, Afyon Kocatepe Üniversitesi’nde dekanları veya dekan yardımcıları kadın olan fakültelerde görev yapan 100 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Aycan, Bayazit, Berkman ve Boratav (2011) tarafından geliştirilen, 7’li Likert tipinde 27 maddeden oluşan “Kadın Yöneticilere Karşı Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini belirlemek üzere yapılan DFA sonucunda, ölçeğin orijinal formunda olduğu gibi üç faktörlü bir yapıya sahip olduğu tespit edilmiştir. Yapılan güvenirlik analizi sonucunda ölçeğin Cronbach Alpha değeri .94 olarak tespit edilmiştir. Yapılan incelemeler sonucunda, verilerin tüm faktörlerde normal dağılım gösterdiği anlaşılmıştır. Kadın yöneticilere karşı tutumun cinsiyet değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için T testi, görev yaptıkları fakülte, unvan ve meslekteki kıdem değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek için One-Way ANOVA testi uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, üniversitelerde görev yapan öğretim elemanları genel olarak olumlu tutumlara sahiptir. Öğretim elemanlarının kadın yöneticilere yönelik tutumları “çalışma ahlakı” boyutunda diğer boyutlara göre daha yüksek puana, “görev rol davranışları” boyutunda ise diğer boyutlara oranla daha düşük puana sahip olduğu gözlenmiştir. Kadın katılımcıların kadın yöneticileri “görev rol davranışları” boyutunda erkek katılımcılardan daha olumlu buldukları sonucuna ulaşılırken “ilişkisel rol davranışları” ve “çalışma ahlakı” boyutlarında da kadın katılımcıların kadın yöneticilere yönelik puanları erkek katılımcıların puanlarından yüksek çıkmış ancak bu fark istatistiksel olarak anlamlı bulunmamıştır. Görev yapılan fakülte, unvan ve mesleki kıdem değişkenlerine göre inceleme yapıldığında bulgular arası anlamlı farklılıklar görülmemiştir.
this study aims to examine the attitudes of the female managers of teaching elements in universities in the screening model, the participants of the study, which were designed in the afyon kocatepe university, decans or decan aids in the faculty of women, the 100 teaching elements that serve as a data collection tool, according to the fact that there were a significant number of women's behaviors, which have been determined by the "the attitude of the managers" and determined to determine the structure of the scale, as well as a result of different women's behaviors in different levels of women's degree, which have been identified as a positive risk of the different levels of the female behaviors in the different levels of the different levels of female behaviors, which have been determined by the different women's, as a result of a result of a result of a positively determined by the different women's
This study aims at analyzying the attitude of faculty members towards female administrators at universities. It was designed as a scanning based study. The participants are 100 faculty members at Kocatepe University whose deans or vice deans are females. The data of the study were collected through the administration of the “scale of attitudes towards female administrators”, which was developed by Aycan, Bayazit, Berkman and Boratav (2011). The scale covers 27 items which are designed as 7 point Likert type scale. In order to establish the construct validity of the scale the DFA was used and found that the scale, as the original one, has three factors. The Cronbach Alpha coefficient of the scale is found to be .94. the analyses showed that the data are normally distributed in all factors. In order to see whether or not gender has a significant effect on the attitudes towards female administrators t-test was employed. One-way ANOVA was used to determine the effects of the faculty where the participants worked, title and professional experience on the attitudes towards female administrators. The findings showed that the participants generally had positive attitudes towards the female administrators at the university. The particpants’ attitudes towards female university administrators were much higher on the dimension of “professional ethics” and much less on the dimension of “professional role behaviours”. On the other hand, female participants had much higher levels of positive attitudes towards female university administrators regarding the dimension of “professional role behaviours”. They also had much higher levels of positive attitudes towards female university administrators regarding the dimensions of “relational role behaviours” and “professional ethics”. However, concerning these two dimensions the difference between female and male participants was found not to be statistically significant. The faculty where the participants worked, title and professional experience were all found no significant effect on the attitudes of the participants towards female administrators.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
