User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 1
 Views 67
 Downloands 23
 Audio Listening 1
Performans Değerlendirmeye Bilişsel Yaklaşım ve Psikometrik Hatalar
2017
Journal:  
Turkish Studies
Author:  
Abstract:

Performans değerlendirmesi, değerlendiriciler açısından bakıldığında başkaları ile ilgili yargılamalar yapmak amacıyla kullanılan sürekli bir bilgi işleme süreci olarak görülmektedir. Performans değerlendirmesini zihinsel bir süreç olarak ele alan bilişsel yaklaşım, değerlendiricilerin performansla ilgili yargılarını nasıl oluşturduklarını ortaya koymakta ve değerlendiricilerin bilişsel yapılarını ve karar verme sürecini daha iyi anlamamızı sağlamaktadır. Ayrıca bu bilişsel yaklaşım değerlendirme sürecinde değerlendiricilerin insani özelliklerinden kaynaklanan hataların varlığını ortaya koyarak bu hataları “psikometrik hatalar” olarak kavramsallaştırmaktadır. Bahsi geçen değerlendirme hatalarının doğru bir biçimde anlaşılabilmesi, bu hataların minimize edilmesi ve değerlendirmelerin etkinliğinin arttırılabilmesi ancak konuya bilişsel bir bakış açısıyla yaklaşılması ile mümkün olabilmektedir. Çünkü insan davranışını daha iyi anlamamızı, açıklamamızı ve tahmin edebilmemizi sağlayan bu yaklaşım sayesinde, performans değerlendirmeleri ile ilgili karmaşıklığın azaltılmasının, değerlendirme sistemlerinin daha iyi hazırlanmasının ve değerlendiricilerin daha objektif ve doğru puanlar vermelerinin yolunun açılacağı öngörülmektedir. Bu bağlamda uluslararası literatürde birçok araştırmaya konu olan bilişsel yaklaşım, psikoloji ve yönetim disiplinlerinin ortak bir çalışma alanı olarak önemli bir akım oluşturmuştur. Ancak Türkiye’deki akademik literatür incelendiğinde disiplinler arası bu konunun gözden kaçırıldığı ve konuya hak ettiği ilgi ve önemin henüz verilmediği görülmektedir. Yapılan bu teorik çalışma ile performans değerlendirmede değerlendiricilerin bilişsel bilgi işleme sürecinin; gözlemleme, kategorileme, depolama, geri çağırma ve karar verme aşamalarından oluştuğu ve bu sürecin psikometrik hatalara kaynak teşkil ettiği gerçeği ortaya konulmuştur. Aynı zamanda ülkemiz akademik literatüründe sistem ve değerlendirici hataları ana başlıkları altında incelenen performans değerlendirme hatalarının gelecek çalışmalar için psikometrik hatalar bağlamında da yeni bir açılımla ele alınması için gerekli teorik dayanaklar sunulmuştur.

Keywords:

Cognitive Approach To Performance Appraisal and Psychometric Errors
2017
Journal:  
Turkish Studies
Author:  
Abstract:

Performance appraisal, in the viewpoint of rater, is seen as a continuous process of information processing in order to make judgements about others. The cognitive approach that considers performance appraisal as a cognitive process, shows how raters make their judgements about performance and provides a better understanding for raters’ cognitive structure and decision making process. Besides, this cognitive approach conceptualize the errors occurred from raters’ human nature in the process of appraisal as “psychometric errors”. Ability to correctly understand, minimize aforementioned errors and improve effectiveness of appraisals can be achieved only by approaching the subject with cognitive perspective. Because of this approach that helps us to understand, explain and predict human nature in a better way, it is predicted that complexity of performance appraisals will be reduced, appraisal systems will be prepared more effectively and raters will be able to appraise more objectively and accurately. In this regard, the cognitive approach discussed in numerous studies in the international literature, started a strong trend as an interdisciplinary area of psychology and administrative sciences. However, it can be seen that in Turkish literature this interdisciplinary subject is overlooked and could not get the attention and emphasis it deserves, yet. In this theoretical study, it is presented that the cognitive information process of raters in performance appraisal is consisted of observation, categorization, storing, recalling, and decision making stages and this process is the source of psychometric errors. Also, the theoretical basis were stated for that the performance appraisal errors considered in the frame of system and rater errors in Turkish academic literature should be addressed with a new point of view as psychometric errors in oncoming studies.

Keywords:

Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles








Turkish Studies

Field :   Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 12.054
Cite : 46.382
2023 Impact : 0.276
Turkish Studies