Abstract:

Türkçe öğretim programında ders kitaplarına seçilecek metinlerde bulunması gereken özelliklerle ilgili pek çok bilgi yer almaktadır. Türkçe ders kitaplarına seçilen metinler, büyük ölçüde öğretim programlarında belirtilen bu özellikler dikkate alınarak belirlenmektedir. Metinler hakkında öğrencilerin ne düşündüğü, üzerinde durulması gereken bir konudur. Bu araştırmanın amacı, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlere yönelik görüş ve düşüncelerini ortaya koymaktır. Bu çalışma, dil öğretiminin temel malzemesi olan metinlerin öğrenciler tarafından nasıl algılandığı, metinlerde bulunması gereken özellikler ile ilgili öğrencilerin neler düşündüğü ve Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin hangilerinin sevilip sevilmediğini ortaya koyması açısından önemli görülmektedir. Araştırmanın çalışma grubu, 2013-2014 eğitim öğretim yılında Malatya’da bir ortaokulun 8. sınıfında öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 32 kız ve 30 erkek öğrenciden oluşmaktadır. Nitel bir araştırma olarak tasarlanan bu çalışmada veriler, görüşme yapılarak elde edilmiştir. Veri toplama sürecinde dokuz sorudan oluşan yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma verileri içerik analizi yoluyla çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin büyük bir çoğunluğu, Türkçe ders kitaplarının hem uzun hem kısa metinlerden oluştuğu; metinlerin ilgi çekici olduğu; metinlerden öğrenilen bilgilerin ve çıkarılan derslerin günlük hayatta işe yaradığı; görsellerin metinle uyumlu olduğu yönünde görüş bildirmiştir. Beğenilen metinler konusunda kız ve erkek öğrenciler arasında görüş farklılıkları bulunduğu belirlenmiştir. Araştırmanın bulgularına bağlı olarak ders kitaplarına seçilecek metinlerle ilgili çeşitli öneriler getirilmiştir.

Keywords: