Citation Number
2
Views
151
Downloands
95
Araştırmanın amacı yabancı dil öğrenmeye yönelik tutum ölçeği geliştirmektir. Alan yazın taraması sonucunda oluşturulan 30 madde uzman görüşüne sunulduktan sonra 5’li likert tipi ifadeleri oluşturulmuştur. Taslak ölçek, Gazi Üniversitesi’nde İngilizce, Almanca ve Fransızca Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören 448 öğrenciye uygulanmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda 6 madde ölçekten çıkarılmıştır. Toplam varyansın % 63,316’sını açıklayan maddeler 3 faktörde toplanmış (ilgi, fayda ve endişe) ve 10’u olumlu, 6’sı olumsuz olmak üzere toplam 16 maddeden oluşmuştur.. Belirlenen bu faktörlere doğrulayıcı faktör analizi uygulanmış ve tutum ölçeğinin genel olarak iyi uyum sağladığı görülmüştür. Ölçeğin güvenirlik çalışmasında Cronbach alfa güvenirlik katsayısına bakılmış ve 0,92 bulunmuştur. Bu bulgulara dayanarak ölçeğin geçerli, güvenilir olduğu ve öğrencilerin yabancı dil öğrenmeye yönelik tutumlarını ölçmek için kullanılabileceği söylenebilir. Bu ölçekle farklı grupların tutumlarının belirlenmesine yönelik çalışmalar yapılabilir ve tutumlardan kaynaklı öğrenme sorunları tespit edilip bunların giderilmesine yönelik düzenlemeler yapılabilir.
The purpose of the research is to develop the scale of attitude towards the learning of a foreign language. Following the presentation of the expert opinion of 30 items created as a result of the area summer scan, 5 likert type expressions were created. The draft scale is applied to 448 students studying in the Department of English, German and French Teaching at the University of Gazi. As a result of the opening factor analysis, 6 substances were removed from scale. The materials that describe 63,316% of the total variance are gathered in 3 factors (interest, benefit and concern) and 10 are positive, 6 are negative, and 16 are made up of a total of 16 elements. In the reliability study of the measurement, Cronbach alpha reliability ratio was looked at and found 0.92. Based on these findings, it can be said that the scale is valid, reliable and can be used to measure students’ attitudes towards learning a foreign language. In this scale, studies can be conducted to determine the attitudes of different groups, and learning problems arising from attitudes can be identified and arranged to resolve them.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley