Abstract:

İnsan yaşamının her noktasında olduğu gibi eğitimde de iletişim önemli bir yere sahiptir. İnsanların duygularını, isteklerini, planlarını ve bütün eylemlerini ifade etme biçimidir. Aynı zamanda diğer canlılardan ayıran en belirgin özelliklerden birisidir. Yapılan bu çalışmada, ortaokullarda öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin Türkçe dil eğitimde, şarkı öğretiminin ne derece etkili olduğunu belirleyebilmek ve iletişim becerilerine katkı sağlayabilmek amaçlanmıştır. Bu çalışma, gerçekleştirilen bir proje sonucunda yapılmıştır. Kastamonu il milli eğitim müdürlüğü adına gerçekleştirilen proje kapsamında, merkez ilçede bulunan ortaokullar arasından, yabancı uyruklu öğrenci sayısı en fazla olan ortaokul belirlenmiştir. Oluşturulan 20 kişilik bir çalışma grubu ile, yaklaşık olarak 3 aylık bir Türkçe sözlü şarkı öğretimi etkinlikleri gerçekleştirilmiştir. Daha sonra yarı yapılandırılmış olan görüşme formu ile şarkıların Türkçe öğrenmelerindeki etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmanın yöntemi, deneysel desende tek grup son test modelidir. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışma sonucunda şarkı öğretiminin Türkçe dil eğitimine büyük oranda katkı sağladığı sonucuna varılmıştır.

Keywords: