Abstract:

Matematik uygulamaları dersi, 2012/2013 eğitim öğretim yılından itibaren ortaokullarda kademeli olarak uygulamaya konulan ve seçmeli olarak okutulan bir derstir. Bu araştırma, öğrencilerin sıklıkla tercih ettiği bir ders olan matematik uygulamaları dersinin öğretim programının uygulanmasına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmış nitel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubu, 2016/2017 eğitim öğretim yılında Mersin ili Silifke ilçesindeki resmi ve özel ortaokullardaki ulaşılabilen 6 matematik öğretmeni ve 10 sekizinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırma verileri, öğretmenlerden yarı-yapılandırılmış görüşme tekniği, öğrencilerden ise odak grup görüşmesi tekniği kullanılarak toplanmış ve betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları; matematik uygulamaları dersinin çoğunlukla matematik dersinin devamı gibi görüldüğü ve derslerde genellikle konu tekrarı veya test çözümü yapıldığını ortaya koymuştur.

Keywords: