Özet:

Şiir türü, ilkokul Türkçe derslerinde her temada yer verilmesi gereken zorunlu türlerdendir. Kitaplara alınan şiir türündeki metinlere yönelik çeşitli etkinliklere öğrenci çalışma kitaplarında yer verilmektedir. Bu araştırmada ilkokul 2., 3. ve 4. Sınıf Türkçe dersi öğrenci çalışma kitaplarındaki şiir türüne yönelik etkinliklerin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada her sınıf seviyesinden biri Bakanlık ikisi özel yayınevi olmak üzere üç, toplamda dokuz adet çalışma kitabı değerlendirmeye alınmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi ile yürütülen araştırmada şiir türüne yönelik etkinlikler, etkinlik sayıları ve etkinlik çeşitlerine göre sınıflar ve çalışma kitapları bazında incelenmiştir. Şiir etkinlikleri üretmeye, çözümlemeye ve değerlendirmeye dönük etkinlikler olmak üzere üç başlıkta ele alınmıştır. Araştırma bulgularına göre şiir türüne yönelik etkinliklerin sınıf seviyesi arttıkça genel olarak arttığı; çözümlemeye dönük etkinliklere kitaplarda daha fazla yer ayrıldığı; kelime çalışmaları, şiir yazma, şiirin içeriğiyle ilgili sorulara cevap verme, okunan/dinlenen şiiri yorumlama etkinliklerinin sıkça kullanıldığı tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: