Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 63
 İndirme 30
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUM VE YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI
2015
Dergi:  
Sobider: Sosyal Bilimler Dergisi
Yazar:  
Özet:

Çalışma çocuk gelişimi programı ile okul öncesi öğretmenliği bölümü öğrencileri arasında tutum ve yeterlik bakımından farklılaşma olup olmadığını incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklem grubunu Kilis 7 Aralık Üniversitesi’nde ilgili bölümlere devam eden 197 öğrenci oluşturmuştur. İlişkisel tarama modelindeki araştırmanın verilerinin toplanmasında; “Kişisel Bilgi Formu”, “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ve “Öğretmenliğe İlişkin Yeterlik Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizde Mann Whitney U Testi, Kruskall Wallis Varyans Analizi ve Spearman Sıra Korelâsyonu Analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda grupların öğretmenlik mesleğine ilişkin tutum düzeyleri arasında anlamlı farklılığa rastlanmazken, mesleki yeterlik düzeyi bakımından anlamlı farklılaşma olduğu belirlenmiştir. Mesleğe ilişkin tutum düzeyi incelendiğinde mezun olunan lise değişkeni açısından okul öncesi öğretmenliği öğrencileri arasında, bölüme istekli gelme ve bölümden memnun olma değişkeni açısından ise hem okul öncesi öğretmenliği hem de çocuk gelişimi programı öğrencileri arasında anlamlı farklılık görülmüştür. “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” ile “İçsel Yeterlik” alt boyutu arasında pozitif yönlü anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler:

child development program and preschool teacher department comparison of attitude and qualification levels for the teacher profession of students
2015
Yazar:  
Özet:

the study created 197 students who continue to sections related to the 7th university of kilis, who created 197 students in relational screening model in the collection of the research data on the “personal information form” and “proficiency scale for the profession” and “proficiency scale for the education profession” were used in the statistical analysis of the mann whitney u test crouskall wallis variance analysis and the degree of education in terms of education in terms of a different level of education in terms of education in terms of the level of education in terms of education in terms of a different education in terms of education

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Sobider: Sosyal Bilimler Dergisi

Alan :   Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 2.522
Atıf : 1.824
2023 Impact/Etki : 0.028
Sobider: Sosyal Bilimler Dergisi