Özet:

Günümüzde bilgi iletişim teknolojilerinin giderek daha yoğun olarak kullanılması, insan yaşamını kolaylaştırmasının yanı sıra yeni problemleri de beraberinde getirmektedir. Sanal ortamlarda küçük düşürücü saldırı olarak tanımlanabilen siberzorbalık kavramı kötü amaçlı bilgi iletişim teknolojileri kullanımının ortaya çıkardığı başlıca sorunlardan biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırmanın amacı, öğretmen adaylarının siber zorba davranışlara ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 eğitim ve öğretim yılının birinci yarıyılında, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi’nde öğrenim görmekte olan (6 kız, 6 erkek) 12 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Nitel araştırma süreçlerine uygun olarak desenlenen araştırmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmış ve veriler tümevarım analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Elde edilen verilerin analizi sonucunda araştırmaların bulguları, i)öğretmen adaylarının siberzorbalığa maruz kalma durumları ii) öğretmen adaylarının siberzorbalık uygulama durumu iii) öğretmen adaylarının siberzorbalığa uğrama durumunda hissettikleri iv) öğretmen adaylarının siberzorbalığın azaltılması ya da önlenmesine ilişkin görüş ve önerileri olmak üzere dört ana temada toplanmıştır.

Anahtar Kelimeler: