Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
53
İndirme
16
Bilişsel, duyuşsal kazanımların yanı sıra psikomotor becerilerin ön planda olduğu müzik eğitimi, teknik ve müzikal zorlukların ağırlıkta olduğu uzun ve titiz bir çalışma gerektiren bir süreçtir. Müzik eğitiminde karşılaşılan teknik ve müzikal zorlukların aşılamaması öğrenci performansını ve başarısını olumsuz etkilediği bilinmektedir. Bu noktada öğrenme stratejileri müzik eğitimi ve çalgı eğitiminde öğrencinin kendi öğrenmesini bilinçli bir şekilde takip etmesinde, kendini denetlemesinde, değerlendirmesinde geliştirici ve destekleyici katkı sağladığı bilimsel çalışmalarla ortaya konmuştur. Bu çalışmanın amacı müzik eğitimi alanında yapılan öğrenme stratejileri ile ilgili Türkçe olarak yayınlanmış lisansüstü tez ve makaleleri incelemektir. Çalışmada müzik eğitiminde öğrenme stratejilerini konu alan lisansüstü tezler ile makalelerin yapıldıkları yıl, konu, araştırma modelleri, çalışma grupları, veri toplama araçları açısından incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırmalar içerisinde yer alan doküman incelemesi modeli kullanılmıştır. Çalışma sonuçlarının literatüre katkı sağlayacağı ve bu alanda yapılacak çalışmalara yol göstereceği düşünülmektedir. Çalışma sonucunda elde edilen verilere dayanarak öneriler getirilmiştir.
Music education, in which cognitive, sensual achievements as well as psychomotor skills are in the forefront, is a process that requires a long and rigorous study in which technical and musical challenges are in weight. It is known that the failure to overcome the technical and musical difficulties encountered in music education has a negative impact on student performance and success. At this point, learning strategies have been revealed in music education and play education by scientific studies in which the student consciously follows his own learning, self-control, developmental and supporting contribution to his evaluation. The aim of this study is to study the Graduate theses and articles published in Turkish on learning strategies in the field of music education. The study has been studied in terms of the year, the subject, research models, working groups, data collection tools, with postgraduate theses on learning strategies in music education. In the study, the document examination model included in the quality research was used. It is believed that the results of the study will contribute to literature and will lead to the work that will be done in this field. Based on the results of the study, recommendations were made.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley