Özet:

Araştırmanın amacı, Fen lisesi öğrencilerinin 'Müzik Öğretmeni' kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığı ile ortaya koymaktır. Araştırma verileri, 2016-2017 bahar döneminde Antalya Korkuteli Fen Lisesi öğrencilerinin (n:106) katılımı ile elde edilmiştir. Araştırma verileri açık uçlu sorulardan oluşan anket formları aracılığı ile toplanmış ve bu formda katılımcılardan, ‘Müzik Öğretmeni … gibidir çünkü ….’ ifadesini doldurmaları istenmiştir. Verilerin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Çalışmanın bulgularına göre, Fen lisesi öğrencileri 55 adet geçerli ve farklı metafor üretmiş, ‘Müzik Öğretmeni' kavramını, daha çok ‘Hayat’, ‘Su’, ‘Nota’, ‘Nefes’ gibi metaforlar ile açıklamışlardır. Ayrıca, öğrencilerin oluşturduğu metaforlar 7 farklı kavramsal kategori altında toplanmıştır.

Anahtar Kelimeler: