Atıf Sayısı
12
Görüntüleme
237
İndirme
33
Sesli Dinleme
1
Yabancı dil öğrenme günümüzde yalnızca bir amaç değil dil öğrenme için aynı zamanda bir araç konumundadır. Yabancı dilde iletişim kurmanın önemi gün geçtikçe artmaktadır. Bu durum birçok ülkenin yabancı dil politikalarını tekrar elden geçirmesini gerekli kılmıştır. Yabancı dil kullanıcılarına yardımcı olmak ve dil öğretimini belirli bir düzene koymak amacıyla Avrupa Konseyi, 2001 yılından bu yana yayımladığı Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi (Common European Framework of Reference for Languages, CEFR), dil öğretimini ve öğrenimini büyük ölçüde etkileyen önemli bir kaynaktır. Tarama modeli ile yapılan bu çalışma, konu dahilindeki ilgili araştırmaların verilerine dayanan nitel bir araştırmadır. Henüz Türkçe çevirisi yapılmamış olan Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi (CEFR) 2018 yeni açıklamalar baskısı ele alınan bu araştırmada, üretken etkinliklerden olan konuşma becerisi incelenmiştir. Bu çalışmayla 2018 (CEFR) konuşma becerisi kapsamında yapılan düzenlemelerle eklenip çıkarılan kazanımlar saptanmıştır. Konuşma becerisini ele aldığımız bu çalışmada üretken etkinliklerden biri olan sözlü üretimi inceledik. Sözlü üretim 2018 CEFR’de beş kategoriye ayrılmaktadır. Bunlar: Bağlantılı Tekli Konuşma: Deneyimleri Anlatma, Bağlantılı Tekli Konuşma: Bilgi Verme, Bağlantılı Tekli Konuşma: Bir tartışmayı sürdürme, Kamu Duyurusu /Duyuru Yapma ve Bir Topluluk Önünde Konuşmadır. 2018 CEFR yeni açıklamaların yer aldığı baskısında önceki basımdan farklı olarak C2’den A1’e kadar olan dil düzeylerine “Pre-A1” basamağı eklenmiş olup çoğunlukla tanımlayıcısı bulunmamaktadır. Farklı beceriler için belirtilen kazanımlarda, bazı düzeylerde yeni bir kazanım eklenmemiş, bazı düzeylerde eski kazanımlar tamamen kaldırılmış ve bazı düzeylerde de eski kazanımlara yeni kazanımlar eklenip beraber sunulmuştur. Eklenen yeni kazanımların yanında yer alan çoğu kazanımlar varlığını sürdürmektedir. Yabancı dil öğretimi kapsamında yapılan çalışmaların CEFR’e göre hazırlanması daha sağlıklı bir sonuç alınmasını sağlayabilir. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi alanında hazırlanan Türkçe dil öğretim setlerinin ve bu alanla ilgili etkinlik ve materyallerin CEFR’i baz alarak hazırlanması önemlidir.
Foreign language learning is nowadays not only a purpose but also a tool for language learning. The importance of communicating in a foreign language is increasing on a daily basis. This has made it necessary for many countries to recover their foreign language policies. In order to help foreign language users and to set language teaching in a specific order, the European Council has since 2001 published the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), a major source of influence on language teaching and learning. This study by the screening model is a quality research based on the data of the relevant research within the subject. The European Joint Recommendations Framework for Languages (CEFR) 2018 which has not yet been translated into Turkish has been discussed in this study, which discusses the language skills from productive activities. This study has identified the achievements added and obtained by the regulations made within the framework of the 2018 (CEFR) speech skills. In this study we discussed the speech skills, we studied the oral production, which is one of the productive activities. Oral production is divided into five categories in the 2018 CEFR. These are: Connected Single Speech: Experience Speech, Connected Single Speech: Information Speech, Connected Single Speech: Continuing a discussion, Public Notification / Notification and Speech in front of a community. In the 2018 CEFR printing of new statements, "Pre-A1" has been added to the language levels from C2 to A1, unlike the previous printing, and mostly there is no identificator. In the achievements specified for different skills, no new achievements were added at some levels, old achievements were completely removed at some levels, and new achievements were added to old achievements at some levels. The majority of the new achievements that are added continue to exist. The preparation of the studies under foreign language teaching in accordance with the CEFR can ensure that a healthier result is obtained. It is important to prepare the Turkish language teaching set prepared in the field of Turkish as a foreign language and the activities and materials related to this field based on the CEFR.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley