Özet:

Fen öğretiminde model kullanımı kavramların daha anlamlı ve kalıcı öğrenmede büyük önem taşımaktadır. Öğrencilerin model kavramı hakkındaki görüşlerini ortaya koymaya yönelik olarak farklı sınıf düzeylerinde araştırmalar yapılmış olmasına karşın mühendislik öğrencilerinin bu konuda bilgi ve görüşlerini ortaya koyan araştırmalar son derece sınırlıdır. Alanyazındaki bu boşluğu doldurmak üzere bu çalışmanın temel amacı mühendislik lisans öğrencilerinin bilim eğitiminde kullanılan modelleri nasıl tanımladıklarının belirlenmesidir. Bu kapsamda, amaçlı örneklem yolu kullanılarak seçilen iki farklı üniversitenin mühendislik programları öğrencilerine uygulanmıştır. Verilerin analizinde nitel veri analiz tekniklerinden biri olan içerik analizi kullanılmıştır. Bu çalışmada öğrencilerin model kavramını daha çok sistem temelinde açıkladıkları belirlenmiş ve çözüm önerileri tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler: