Abstract:

Çocuklar kendi iç dünyalarını, duygu ve düşüncelerini farklı yollarla ifade ederler. Bu yollardan biri de karikatür çizmektir. Çocukların çizdikleri karikatürler onların iç dünyasını anlayabilme ve kendilerini rahatça ifade edebilmelerine fırsat vermektedir. Çizdikleri karikatürler sayesinde sorgulayıcı bir düşünme biçimiyle kendi bakış açılarını ortaya koyabilirler. Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin kitap okumaya ilişkin algılarını kendi çizdikleri karikatürler aracılığıyla incelemektir. Ayrıca elde edilen veriler ışığında öğrencilere kitap okuma alışkanlığını nasıl kazandırabileceğine ilişkin daha detaylı öneriler geliştirilmek istenmiştir Araştırma, 2015-2016 öğretim yılının güz döneminde Denizli merkez ilçede, 6. sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Maksimum çeşitlilik örneklemesinin tercih edildiği çalışmanın verileri alt, orta ve üst sosyo-ekonomik düzeyden üç okuldan elde edilmiştir. Bulgularda öğrencilerin çizdikleri karikatürlerden her temaya ait beş resim olmak üzere toplamda 10 tane resme yer verilmiştir. Öğrencilerin karikatürlerinde ne anlatmak istediği açıklanmış ve öğrencilerin görüşlerine yer verilmiştir. Öğrencilerin çizdikleri karikatürler “Keyif” ve “Huzur” olmak üzere iki ana temada toplanmıştır.

Keywords: