Özet:

Bu çalışmada yabancı dil öğretmeni yetiştiren fakültelerde ders uygulaması olarak sesli okuma etkinliğinin önemine değinilmiştir. Bununla birlikte yabancı dil öğretmenin dil öğretirken model olduğu düşünüldüğünde, yabancı dil öğretmeninin gerek yazılı dil olarak gerekse sözlü dil olarak iyi bir ifade gücüne sahip olması gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Özellikle Almanca öğretmeni olmak üzere eğitim gören öğrencilerin çok fazla Almanca konuşma alanı bulunmamaktadır. Bu durum farklı uygulamaların gerekliliğini ortaya koymaktadır. Bu uygulamaların gerçekleşmesi, farklı alıştırma ve tekniklere ders ortamında yer verilmesiyle mümkün olabilir. Bu çalışmada öğrencilerle görüşülmüş ve sesli okuma etkinliğine olan ihtiyaçları belirlenmiştir. Bu nedenle seçmeli ders olarak açılan sesli okuma dersi, öğrencilerin sıklıkla tercih ettiği bir uygulama dersi olarak kabul edilmiştir. Yabancı dilde okuma etkinliklerinin anlamaya, yazmaya, sözcük dağarcığının geliştirilmesine ve telaffuz çalışmalarına olan katkısı yadsınamaz. Aynı zamanda Alman dilinde uygun ifadelerin örneklendirilip okunması, Almanca konuşmakta zorlanan öğretmen adaylarına da bir güdülenme kaynağı oluşturmaktadır.

Anahtar Kelimeler: