Abstract:

Bu küçük ölçekli eylem araştırması çalışması araştırmacıların not tutma tekniğini bir Türk üniversitesi dinleme sınıfında nasıl kullanılır kıldıklarını araştırmaktadır. Bu proje öğrencilerin dinleme becerilerini pratik etme yoluyla dinleme parçalarını anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlayan sınıf içi bir çalışmadır. Çalışma not tutma tekniğinin yabancı dil sınıfında kullanımının faydaların belirlemeyi ve öğrencilerinin dil becerilerini geliştirmeyi hedefleyen yabancı dil öğretmenlerine yardım etmeyi amaçlamıştır. Veri öğrencilerden sınavları, yansıtma raporları ve dönem sonunda yapılan röportajlar yoluyla toplanmıştır. Öğrencilerden yeni tekniğe ilişkin tutumları ve bu tekniğin İngilizce dinlemeyi pratik etmekte onlara nasıl yardımcı olduğu hakkında yansıtma yapmaları istenmiştir. Sonuçlar not tutma tekniğinin öğrenci algısında yüksek konsantrasyon, İngilizce dinleme metinlerini anlama, çıkarım yapma yeteneklerinde gelişme ve de hız kazanma konusunda yarar sağladığını ortaya koymuştur. Diğer taraftan, not tutma tekniği öğrencilerin dinleme becerilerine katkı sunmasına rağmen bazı öğrenciler not tutarken dinleme metinlerini takip etmekte zorlandıklarını dile getirmişlerdir. Ayrıca çalışmaya katılan öğrenciler uygulanan bu pratiğin İngilizce yazma becerilerine de katkı sunduğunu belirtmişlerdir.

Keywords: