Citation Number
5
Views
111
Downloands
37
Bu çalışmanın amacı yazma becerilerinin öğretimi, ölçülmesi ve değerlendirilmesi süreçlerinde işlevsel olarak kullanılabilecek stratejilerin kullanım sıklığını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda 43 maddeden oluşan 5’li likert tipi bir ölçek geliştirilmiş; MEB’in hizmet bölgesi sınıflaması esas alınarak 1. hizmet bölgesinden Muğla ilinde, 2. hizmet bölgesinden Malatya ilinde, 3. hizmet bölgesinden Kars ilinde toplam 426 öğretmene uygulanmış, var olan durum kendi koşulları içinde betimsel taramalar yoluyla saptanmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğretmenlerin önemli bir oranının öğrencilerin yazma becerilerini geliştirmeye dönük süreç ve ürün temelli çalışmaların hazırlık, planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarında (özellikle de öğrencileri, yazılarının hangi ölçütler doğrultusunda değerlendirileceği konusunda bilgilendirme, öğrencilerin yazılarını belirlenen değerlendirme ölçütlerine göre gözden geçirmelerini sağlama, öğrencilerin yazılarının, belirlenen değerlendirme ölçütlerine göre sınıf arkadaşları tarafından incelenmesini sağlama, ölçme ve değerlendirmede kullanacağı yöntem ve teknikleri belirleme, öğrencilerin kendi yazılarını oluşturulan kontrol listesine göre değerlendirmelerini sağlama, yazma amaçları ile ölçme ve değerlendirme ölçütleri arasında ilişki kurma, ölçme ve değerlendirmelerin güvenirliğini sınamak için belirli bir süre sonra yeniden değerlendirme yapma, yazıyı bütün yönleriyle (amaç, tür, içerik, hedef kitle, düzen, yazım, noktalama vb.) ele alan bir kontrol listesi oluşturma, ölçme ve değerlendirme ölçütlerini belirleme, ölçme ve değerlendirmede kullanılacak ölçütlerle ilgili olarak uzman görüşlerine başvurma aşamalarında) yeterli donanıma sahip olmadıklarını ortaya koymuştur.
The aim of this study is to determine the frequency of use of strategies that can be functionally used in the teaching, measurement and evaluation processes of writing skills. In accordance with this goal, a scale of 5 liquor type, consisting of 43 articles, has been developed; MEB’s service area classification is based on the 1st service area in Muğla, 2nd service area in Malatya, 3rd service area in Kars, implemented to a total of 426 teachers, the existing situation has been determined through visual scans in its own conditions. The results of the study, a significant percentage of teachers aimed at developing students' writing skills and product-based studies in the preparation, planning, implementation and evaluation stages (especially informing students about which criteria their writings will be evaluated according to, ensuring students to review their writings according to the determined evaluation criteria, ensuring students' writings to be examined by their classmates according to the determined evaluation criteria, measuring and assessing methods and techniques, ensuring students to evaluate their writings according to the control list created, ensuring students to evaluate their writings according to the control list, ensuring their writings and evaluation criteria, ensuring their writings and evaluation criteria, ensuring their writings and evaluation criteria, ensuring their writings and evaluation criteria, ensuring their writings and evaluation criteria, ensuring their writings and evaluation criteria.A checklist on which it is addressed has shown that they do not have sufficient equipment in the phases of application to expert opinions regarding the criteria to be used in determining, measuring and assessing the measurement and evaluation criteria.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley