Bu araştırmada etkili bir mesleki gelişim uygulamasının örneklerinden olan Ders İmecesi Modeli ve modelin öğretmenlerin mesleki gelişimine katkıları incelenmiştir. Araştırmada, alanyazında yenilikçi mesleki gelişim modellerine örnek olarak gösterilen Ders İmecesi Modelinin nasıl uygulandığının ayrıntılı olarak incelenmesi hedeflenmiştir. Dünyada ve Türkiye’de gerçekleştirilen araştırmalar ışığında modelin öğretmenlerin mesleki gelişimine, öğretmenler arası işbirliği, öğrenciye ve öğrenme sürecine odaklanma, alan ve öğretmenlik alan bilgisi ve yansıtıcı düşünme becerileri noktalarında katkı sağladığı sonucuna ulaşılmıştır. Modelin hem hizmet öncesi hem de hizmet içi öğretmen eğitiminde ve farklı kademelerde görev yapan öğretmen gruplarıyla uygulanması önerilmektedir. Böylelikle modelin Türkiye’de yaygınlaştırılması, iyi giden yönlerinin saptanması ve aksayan yönlerinin düzeltilmesi konusunda ortak bir akıl oluşması sağlanabilir.
This study has studied the contribution of the teachers to the professional development of the course model and model, which are examples of an effective professional development practice. The study aims to explore in detail how the course management model, which is shown as an example of innovative professional development models in the field, is applied. In light of the research carried out in the world and in Turkey, the model has come to the conclusion that it contributes to the professional development of teachers, inter-learning cooperation, student focus and learning process, field and teaching field knowledge and reflective thinking skills in points. The model is recommended to be applied in both pre-service and in-service teachers' training and with teachers' groups working in different stages. Thus, the model can be spread in Turkey, a common mind can be formed on the identification of the good guides and the correction of the disadvantaged guides.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|