Doğumdan itibaren bireyin kişiliğinin önce aile sonra da okul ve sosyal çevrenin etkisiyle şekillendiği dikkate alınırsa, ailenin önemi ortaya çıkacaktır. Ailelerin çocuklara karşıtemel görevlerinden biri, onların din eğitimidir. Fıtrattan gelen inanma ihtiyacı ve din duygusunun doğru bir eğitimle desteklenmesi bireyin ilerleyen yaşlarında din algısını ve dine karşı tutumunu etkileyecektir. Bu bağlamda, ana-babalık üslubu da denilen anne baba tutumu, çocuğun kişilik gelişiminin yanında dini gelişimi ve yetişkinlik dönemindeki dindarlığı üzerinde de farklı etkiler bırakmaktadır. Bu araştırmada, genel olarak; demokratik, otoriter, aşırı koruyucu ve ilgisiz anne baba tutumu şeklinde gruplandırılan anne baba tutumlarının, (onların din eğitimi anlayışlarının etkilediği varsayılarak) bireyin din algısını ve dindarlık düzeyini ne şekilde etkilediği, farklı aile yapıları içerisinde yetişmiş bireylerle yapılan görüşmeler çerçevesinde incelenmiştir. Ayrıca ideal anne baba tutumunun din eğitimi açısından öneminin fark ettirilmesi ve bu ideal tutuma ulaşmada ebeveynlere rehberlik edecek bilgilerin sunulması amaçlanmaktadır.
If it is taken into account that from birth the individual’s personality is first formed by the influence of the family and then the school and the social environment, the importance of the family will appear. One of the fundamental tasks of the parents to their children is their religious education. The need for faith from the fetus and the support of the religious sense with a proper education will affect the individual’s perception of religion and his attitude toward religion in the advanced age. In this context, the parent’s attitude, also called the parent’s style, has different influences on the child’s personality development and religious development in adulthood. This study, in general, examined the way parents’ attitudes, grouped in the form of democratic, authority, extreme protective and uninterested parental attitudes, (thinking that their concepts of religious education have an impact on the individual’s perception of religion and the level of religiousness, in the context of conversations with individuals who have grown up within different family structures. It is also intended to realize the importance of the ideal parent attitude in terms of religious education and to provide information that will guide the parents in achieving this ideal attitude.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|