Görüntüleme
31
İndirme
6
Kopya eğitim- öğretim sürecinde karşılaşılan en önemli etkinsizlik ve verimsizlik sorunlarındandır. Kopya sonucunda, öğrencilerin analiz ve sentez düzeyinde profesyonel bilgi üretmeleri ve mesleki kariyer kazanımları zorlaşmakta, ülke problemlerine çözüm üretme ve ülke ekonomisine pozitif bir katkı sağlamaları imkânsızlaşmaktadır. Bu bağlamda kopyayı engellemek, öğrencileri bu eylemden uzaklaştırmak eğitim sisteminin görevlerinden olmalıdır. Amacı, temel işlevi bilim insanı yetiştirmek olan fen -edebiyat fakülteleri öğrencilerinin kopya çekme ve diğer dürüst olmayan davranışlara eğilimlerinin nedenlerini ortaya çıkarmak olan çalışmanın problem tümcesi, “fen-edebiyat fakültelerindeki öğrencilerin kopya ile ilgili düşünceleri, kopya çekme biçimleri ve kopya çekme/ çekmeme nedenleri nedir?” olarak belirlenmiştir. Araştırma niteldir. Çalışma 2011- 2012 yılı bahar döneminin sonunda, İnönü Üniversitesi Fen -Edebiyat Fakültesi’ne devam eden Türk Dili ve Edebiyatı (TDE), Sosyoloji (S), Matematik (M) ve Biyoloji (B) bölümlerinin son sınıf öğrencilerinden 140 öğrenciyi kapsamaktadır. Veriler nitel araştırma teknikleri kullanılarak analiz edilmiştir. Tüm öğrencilerin yazılı kâğıtları numaralandırıldıktan sonra bu fiilleri yapanlar ve yapmayanlar olarak ikiye ayrılmış daha sonra kendi aralarında ne yaptıkları, nasıl yaptıkları, neden yaptıkları veya neden yapmadıklarını içeren açıklamaları kategorilere ve alt kategorilere ayrılarak diğer öğrencilerle ortak temaların oluşturulması amacıyla sürekli olarak karşılaştırılmıştır. Uygulamaya katılan 140 öğrencinin %71’i kopya çektiğini, %29’u kopya çekmediğini belirtmişlerdir. Araştırmada kopya çekme biçimleri ve kopya çekme nedenleri 10 ana temada toplanmıştır. Kopya çekmeme nedenleri ise 7 ana temada toplanmıştır.
Copy is one of the most important problems of inefficiency and inefficiency faced in the teaching process. As a result of the copy, students are becoming more difficult to produce professional knowledge and professional career achievements at the level of analysis and synthesis, making it impossible to produce solutions to country problems and make a positive contribution to the country’s economy. In this context, preventing copying, removing students from this action should be the tasks of the educational system. The objective of the study, which is to educate the scientist with its basic function, is to reveal the causes of the students’ tendencies to copy and other unfair behaviors, "What are the thoughts of the students in the faculty of phen-phen-phen about copy, the ways of copy and the reasons for copy/take?" It is determined. The research is good. The study includes 140 students from the final class students of the Turkish Language and Literature (TDE), Sociology (S), Mathematics (M) and Biology (B) departments that continue to the Faculty of Science and Literature of the University of Inönü. The data was analyzed using the quality research techniques. After all the students' written papers were numbered, they were divided into two, and they were divided into those who did and did not, and they were continuously compared with them in order to create common themes with other students, dividing them into categories and subcategories, including the explanations of what they did, how they did, why they did or did not. According to the study, 71% of the 140 students who participated in the study did not copy, while 29% did not copy. In the study, the methods of copying and the reasons for copying were gathered in 10 main topics. The reasons for copying are collected in 7 main topics.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley