Özet:

Bu çalışmada ilköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin uzamsal yetenekleri ile cinsiyetleri, matematik başarıları ve okulöncesi eğitimleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Çalışma İzmir merkez ilçelerindeki 9 ilköğretim okulunun 674 II. kademe öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma betimsel bir çalışmadır. Araştırmada ölçme aracı olarak MGMP Uzamsal Yetenek testi ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin analizinde frekans, ortalama, t-testi ve Pearson korelasyon katsayısı kullanılmıştır. Araştırmada, öğrencilerinin uzamsal yeteneklerinin oldukça düşük seviyede olduğu görülmüştür. Uzamsal yetenek ile cinsiyet arasında tutarlı ilişkiler bulunmazken uzamsal yetenekle matematik başarısı arasında orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki; uzamsal görselleştirme ve uzamsal ilişkiler arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Okul öncesi eğitimi alanlar, almayanlara göre uzamsal yetenek testinden daha başarılı olmuşlardır.

Anahtar Kelimeler: