Bu çalışmada harmanlanmış öğrenme yönteminin lise öğrencilerinin biyoloji dersine yönelik tutumlarına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada deneme modellerinden ön test-son test kontrol gruplu model kullanılmıştır. Çalışma; 2009-2010 öğretim yılı II. yarıyılında, Diyarbakır ili Nevzat Ayaz Anadolu Lisesi’ne devam eden 107 öğrenci- deney grubu 47; kontrol grubu 60- ile gerçekleştirilmiştir. Deney grubunda dersler bir web sitesi aracılığıyla (www.e-biyoloji.net) harmanlanmış öğrenme yöntemine uygun olarak işlenirken; kontrol grubunda geleneksel öğretim yöntemleri aracılığıyla işlenmiştir. Veri toplama aracı olarak Biyoloji Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (Cronbach Alpha=0,94) kullanılmıştır. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, bağımsız gruplar t-testi kullanılmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin biyoloji dersine yönelik tutumlarının istatistiksel olarak anlamlı ölçüde değişmediği ortaya çıkartılmıştır.
the study was used in the pre-testson test control group model from trial models in the study aimed at determining the impact of the blended learning method in the biology course of high school students in this study was used in 20092010 teaching year in the semi-year-old diarbakır ili nevzat ayaz anadolu secondary school, the 107 student experiment group of 47 control groups were used in accordance with the wwwebiyologynet blended learning method through a web site in the experiment group, while the control group has been processed through traditional teaching methods in the control group, as a result of a statistical attitude of students who have been used as a result of statistical studies, as a result of statistical studies, as a result of statistical studies, which were used in a result of statistical attitudes, as a result of statistical studies, as well as a result of statistical studies, were used in a statistical studies, as a result of statistical studies, which were used in a result of statistically developed in a statistical studies, as a statistical studies, which were used in a statistical studies, as a statistical studies, were used in a statistical attitudes, were used in a statistical studies, as a result of statistically developed in a statistical studies
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|