Views
60
Downloands
17
Bu araştırmanın amacı, ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin bazı temel matematik kavramlarını anlama düzeylerini belirlemektir. Çalışmanın gerçekleşmesinde nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Denizli’deki bir ilköğretim okulunun 6. sınıfındaki 10 öğrenci oluşturmaktadır. Bu öğrenciler matematik başarı durumuna göre ve her düzeyden bir kız ve bir erkek öğrenci olacak şekilde seçilmiştir. Her öğrenci ile birebir görüşme yapılmıştır. Verilerin toplanması aşamasında araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Toplanan verilerin çözümlenmesinde içerik analizinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre öğrencilerin bazı temel matematik kavramları yeterli düzeyde anlayamadıkları görülmüştür. Elde edilen bulgular ışığında ilköğretimde temel matematik kavramların öğretimine yönelik öneriler geliştirilmiştir.
The aim of this research is to determine the levels of understanding of some basic mathematical concepts of primary school 6th grade students. In the conduct of the study, a semi-configured interview technique was used from the quality research methods. The study group consists of 10 students in the 6th grade of a primary school in Denizli. These students are selected according to the state of math success and will be a girl and a boy student from each level. Every student has a conversation. In the data collection phase, the semi-configured interview form prepared by the researchers was used. The analysis of the data collected has been used. The study found that students did not understand some basic mathematical concepts at a sufficient level. In light of the findings obtained, recommendations for the teaching of basic mathematical concepts in primary education have been developed.
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley