Görüntüleme
65
İndirme
29
Bu araştırmada, İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının mesleğe atanmadan önce öğretmenlik mesleğine yönelik öz-yeterlikleri cinsiyet, öğrenim gördükleri üniversite ve sınıf değişkenleri bakımından incelenmiştir. Araştırma 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Atatürk Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Kafkas Üniversitesi Eğitim Fakültesi ve Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dallarında öğrenim görmekte olan toplam 241 öğretmen adayı üzerinde yürütülmüştür. Çalışmada Kan tarafından geliştirilen “öğretmen öz-yeterlik ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, SPSS programı yardımıyla tablolar halinde yorumlanmıştır. Analizlerde t testi, varyans testi, öz-yeterlik inanç düzeyleri arası farkların anlamlılık düzeyine, aritmetik ortalamaya yer verilmiştir.
the primary education department in this research was examined in terms of university and classroom variables that teachers have seen gender education in their self-eemities for the teacher profession before they were assigned to the profession, research was studied in terms of university and classroom variables in 20102011 education school university education faculty and erchainian university education faculty social information education science studies were conducted on a total of 241 teachers who were studying in the main science branches of education in the study developed by the blood “student eyeterlik scale” with the help of findings developed by the spractical charts, which are significantly analyzed in accordance with the levels of self-visibility
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley