Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
27
İndirme
3
Bu çalışma ile istatistik konusunun öğretiminde ilköğretim öğrencilerinin proje tabanlı öğrenme yaklaşımı hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Özel durum metodolojisi kapsamında yürütülen bu çalışmanın örneklemini Trabzon Ayfer Karakullukçu İlköğretim Okulu sekizinci sınıfında öğrenim gören 35 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri proje tabanlı öğrenme yaklaşımının uygulandığı bir sınıftaki öğrencilerle gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış mülakatlardan, günlüklerden, öz değerlendirme formalarından ve gözlemlerden elde edilmiştir. Bulgular doğrultusunda bazı önerilerde bulunulmuştur.
This study is aimed at determining the views of primary school students on the project-based learning approach in the teaching of the statistical subject. The sample of this study, conducted within the framework of the special situation methodology, is made up of 35 students studying in the eighth class of the Trabzon Ayfer Karakullukçu Primary School. The data of the study is obtained from semi-structured interviews, diaries, self-evaluation forms and observations conducted with students in a class where the project-based learning approach is applied. Some recommendations have been made according to the findings.
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley